Dzień bez Plecaka, zorganizowany w naszej szkole przez Samorząd Uczniowski, przywędrował do naszego kraju z USA. Celem akcji jest zwiększanie świadomości trudnych warunków życiowych i problemów z dostępem do edukacji milionów uczniów na świecie, dla których zwykły plecak jest luksusem. 

Dla nas był to dzień pełen śmiechu i radości, gdyż pomysłowość i kreatywność naszych uczniów nie ma granic. Okazuje się, że plecak można zastąpić: walizkami, koszykami wiklinowymi i zakupowymi, wiaderkami, skrzynkami narzędziowymi, pudełkami itp.

Uczniowie naszej szkoły, którzy 19 kwietnia włączą się do uczczenia 79.rocznicy wybuchu powstania w Getcie Żydowskim już dziś przygotowali się do tego wydarzenia poznając historię tamtych dni idąc Traktem Pamięci Męczeństwa i Walki Żydów. Byliśmy też w Muzeum Historii Żydów Polskich Polin, na placu przy Pomniku Bohaterów Getta, a nawet przy ławeczce Jana Karskiego. Jesteśmy gotowi do akcji. Zapraszamy do współpracy!

Byłeś jak wielkie stare drzewo... to tytuł lekcji muzealnej zorganizowanej w Muzeum Więzienia Pawiak w Warszawie, w której wzięli udział uczniowie klasy 3b. Z zainteresowaniem słuchali historii Więzienia na Pawiaku, przypomnieli sobie najważniejszych poetów czasów II wojny światowej, a także poznali poezję tworzoną w samym więzieniu.

W ubiegłym tygodniu uczniowie klas przygotowawczych udali siena wycieczkę do warszawskiego ZOO. Celem wycieczki było wzbogacenie wiadomości na temat dzikich zwierząt żyjących w różnych rejonach świata, zapoznanie z warunkami życia zwierząt mieszkających w ZOO, poznawania jezyka polskiego w życiu codziennym oraz kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania w miejscach publicznych i przyjemne spędzenie dnia. Podczas wyjazdu była piękna pogoda, a młodzieży dopisywały dobre humory. Uczniowie podczas wycieczki mieli okazję zobaczyć niespotykane na co dzień zwierzęta i ptaki pochodzące ze wszystkich kontynentów. Przyglądanie się zachowaniu egzotycznych zwierząt budziło wśród nich wiele emocji.

Rekolekcje w naszej szkole mają od bardzo wielu lat nie tylko wymiar religijny, ale dają też możliwość poznawania ciekawych ludzi i niezwykłych historii.

W tym roku po wspaniałych naukach w kościele prowadzonych przez naszego katechetę ks. Jana Chacińskiego, w grupach udawaliśmy się do domu Zgromadzenia Sióstr Franciszkanek Rodziny Maryi  przy ul. Żelaznej  97. Historia sióstr tego zgromadzenia  wiąże się z biskupem warszawskim z czasów Powstania Styczniowego, więc z radością ją poznaliśmy i chętnie zwiedziliśmy otwarte w nowym multimedialnym wydaniu Muzeum Świętego Zygmunta Szczęsnego Felińskiego. Czasy II wojny światowej i zasługi w ratowaniu Żydów to kolejna niezwykła historia  doceniona przez Instytut Pamięci Męczenników i Bohaterów Holocaustu Yad Vashem. Dobrze, że ją poznaliśmy

Nieco inną trasą udała się na wycieczkę integracyjną 23 marca klasa I OPCa. Udało nam się zdążyć na zmianę warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza w samo południe. Będąc na Placu Piłsudskiego poznaliśmy nie tylko historię Grobu Nieznanego Żołnierza, ale również wydarzenie związane z Janem Pawłem II i jego proroczymi słowami o upadku komunizmu, a także to jak wielkim człowiekiem dla Polski był kardynał Stefan  Wyszyński.Poznaliśmy ulicę Krakowskie Przedmieście i historie niektórych pomników. Na Placu Zamkowym wspominaliśmy czasy Zygmunta III Wazy i historię Zamku Królewskiego. Po obejrzeniu  Rynku Starego Miasta udaliśmy się do cerkwi Zaśnięcia Najświętszej Bogurodzicy, gdzie przepiękną naukę w języku ukraińskim wygłosił uczniom o. grzegorz - bazyliain. 

W kolejnym dniu integracji nasze nowe koleżanki i nowi koledzy uczestniczyli w warsztatach, które poprowadzone zostały przez pedagoga i psychologa szkolnego. Warsztaty te pozwalają kreować pozytywne relacje uczeń-uczeń oraz uczniowie-wychowawca. Stanowią atrakcyjne urozmaicenie zajęć szkolnych i sprzyjają tworzeniu wzajemnej pomocy i motywacji. Spotkania w ramach integracji niwelują również napięcia, które mogą pojawić się w sytuacjach stresowych oraz uczą efektywniejszej komunikacji.

W tych wszystkich zajęciach biorą udział również uczniowie klas drugich, dla których język ukraiński jest językiem ojczystym ale biegle posługują się już językiem polskim.

Czy było ciekawie? ...tak

Czy było zabawnie? ...tak

Czy nawiązaliśmy relacje? ...jak najbardziej tak!

W ramach integracji nowych uczniów z Ukrainy poszliśmy 16 marca na wycieczkę po Warszawie. Zaczęliśmy od Grobu Nieznanego Żołnierza i krzyża upamiętniającego prorocze słowa Jana Pawła II na Placu Piłsudskiego. Potem był spacer Krakowskim Przedmieściem i niespodzianka w cukierni. Stare Miasto zwiedzaliśmy z nadzieją, że pamięci nie można wymazać. Wróg nie odebrał nam siły odbudowy zniszczonej Warszawy. Po przypomnieniu sobie historii powstania warszawskiego przy pomniku, udaliśmy się do cerkwi Zaśnięcia Najświętszej Bogurodzicy, gdzie ojciec Bazylianin rodem z Ukrainy wygłosił miłą naukę w ich języku.

Uczniowie klasy 3e uczestniczyli w lekcji muzealnej zorganizowanej przez Fundację Art Muzeum Więzienia Pawiak w Warszawie pod tytułem „Byłeś jak wielkie, stare drzewo...”. Podczas zajęć młodzież nie tylko poznała historię Więzienia na Pawiaku lecz również poznała wartość poezji okresu II wojny światowej poprzez utwory najwybitniejszych przedstawicieli tego czasu tj. Baczyński czy Gajcy. Oprócz tych wielkich nazwisk uczniowie poznali poezję „zwykłych” poetów z warszawskiego Pawiaka.

04 marca w naszej szkole odbył się kiermasz wypieków zorganizowany przez Julię, naszą Młodzieżową Radną Dzielnicy Wola.Za symboliczną kwotę, można było kupić przeróżne ciasta i babeczki. Wypieki sprzedawane były na przerwach, a było w czym wybierać.

Rodzice, uczniowie i nauczyciele aktywnie zaangażowali się w przygotowanie kiermaszu: upiekli ciasta, a przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego pomagali je sprzedawać. Akcja odniosła ogromny sukces. Nauczyciele, pracownicy i uczniowie z chęcią kupowali słodkości.Dochód ze sprzedaży oraz środki finansowe zgromadzone podczas zbiórki (w dniach 28.02 -03.03) przeznaczony zostanie w całości na pomoc Ukrainie.

Instytucję docelową wskażą uczniowie pochodzenia ukraińskiego naszej szkoły wraz z rodzicami. 🇺🇦Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy skusili się na kawałek ciasta - zarówno nauczycielom, pracownikom, jak i uczniom!

Dziękujemy również całej społeczności szkolnej: RODZICOM, UCZNIOM, NAUCZYCIELOM ORAZ PRACOWNIKOM ADMINISTRACJI I OBSŁUGI za okazaną pomoc finansową, wsparcie i serce w tym niezwykle trudnym czasie.

Od poniedziałku do środy społeczność szkolna XLV LO aktywnie zaangażowała się w organizację pomocy dla mieszkańców Ukrainy.

Zbieraliśmy żywność długoterminową, środki czystości, kosmetyki, środki opatrunkowe i karmę dla zwierząt.

💙💛 01 marca 2022 r. część darów przekazaliśmy na rzecz uchodźców z Ukrainy, pani Joannie Fabisiak prezes Fundacji Świat na Tak. Były to głównie dary dla matek z dziećmi, w tym pieluchy, żywność dla dzieci, środki higieny, ręczniki, koce.

💙💛 02 marca 2022 r. pozostałą część (tj. żywność długoterminową, telefony komórkowe, power banki i wiele innych rzeczy) przekazaliśmy do szkoły w Wynnykach na Ukrainie.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=404949311432645&id=100057527376808

Drodzy Rodzice! ❤️ Drodzy Uczniowie! ❤️ Drodzy Nauczyciele! ❤️DZIĘKUJEMY❤️

Zapomniane ogniwo. Konspiracyjne organizacje młodzieżowe na ziemiach polskich w latach 1944/1945 – 1956  – to tytuł wystawy zewnętrznej, opracowanej przez historyków Instytutu Pamięci Narodowej, umieszczonej na ogrodzeniu naszej szkoły od strony ulicy Okopowej. Jest wyrazem hołdu oddanego najmłodszym organizatorom polskiego podziemia niepodległościowego, zapomnianego Ogniwa w walkach niepodległościowych. Wystawa ma na celu przypomnieć naszym Uczniom, także mieszkańcom Warszawy, o święcie państwowym ustanowionym 3 lutego 2011 roku przez Sejm Rzeczypospolitej – Narodowym Dniu Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. To forma nawiązania do historii walk z narzuconą Polsce zależnością państwową od Związku Sowieckiego w czasie trwania wojny i po jej formalnym zakończeniu.  Wystawa obrazuje samorzutne powstawanie licznych organizacji młodzieżowych. Historycy szacują, że  powstały 972 związki młodzieżowe, skupiające ok. 11 tys. członków w wieku 14 -21 lat, organizacyjnie przygotowanych do działania. Zapoznanie się z tą historią skłania nas do refleksji, jak wielu młodych oraz ze starszego pokolenia - Polaków traktowało poważnie ideały i słowa przysięgi walki o wolną i niepodległą ojczyznę.

Nawet wprowadzony przez władzę terror wśród ludności: masowe wyroki skazujące walczących w podziemiu na więzienie, tortury, powszechnie stosowana kara śmierci po swingowanych procesach, zakopywanie zwłok patriotów w nieznanych miejscach, bez należnego kultu, by pamięć po nich zaginęła, pozbawianie praw do kontynuowania nauki czy pracy za najmniejszy przejaw sprzeciwu władzy komunistycznej, liczne inwigilacje, donosicielstwo, łamanie kręgosłupów moralnych, wcielanie do służb bezpieczeństwa lub nakłanianie do współpracy – wszystko to nie zachwiało w narodzie patriotycznych dążeń wolnościowych i niepodległościowych.

 

14 lutego 1942 r.  gen. Władysław Sikorski, Naczelny Wódz, zadecydował o przekształceniu Związku Walki Zbrojnej w Armię Krajową. Wynikało to z konieczności scalenia polskich oddziałów zbrojnych działających w konspiracji oraz podporządkowania ich rządowi Rzeczypospolitej Polskiej działającemu w Londynie. Armia Krajowa została uznana za największe i najlepiej zorganizowane podziemne wojsko działające w okupowanej Europie.

„Po drodze” można dowiedzieć się więcej, np. przypomnieć fakty z historii… Dlatego proponujemy naszym Uczniom, także mieszkańcom osiedla okalającego naszą szkołę – wystawę zewnętrzną,  umieszczoną na ogrodzeniu szkoły.  Infografika ukazuje najważniejsze fakty związane z powstaniem Armii Krajowej: strukturę terenową, dowódców Sił Zbrojnych Polski Podziemnej, sabotaż i dywersję, oddziały harcerskie, udział kobiet w walce oraz uzbrojenie żołnierzy.

Prezentowaną infografikę przygotowali pracownicy Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej Instytutu Pamięci Narodowej w Warszawie.

Uczniowie klasy IIA i IIIA w piątek 25 lutego 2022 r. uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych w Wyższej Szkole Inżynierii i Zdrowia w Warszawie, pt. „Porównanie jakości miodów”.

Celem warsztatów było zapoznanie słuchaczy z właściwościami i wartościami żywieniowymi miodów oraz ocena i porównanie wybranych wskaźników jakościowych miodów naturalnych i sztucznych.

Uczniowie wykonali serie zadań. W pierwszym sprawdzali, w której probówce jest miód naturalny, a w której sztuczny (badanie za pomocą roztworu wodnego jodu- płynu Lugola). Potem doświadczalne sprawdzali kwasowość miodów za pomocą miareczkowania. Okazało się, że na kwasowość miodu jest zależna od jego rodzaju.

Dzięki tym zajęciom uczniowie dowiedzieli się, że należy stosować miód w odpowiedniej temperaturze. Będą wiedzieli jak odróżnić miód naturalny od sztucznego i że miód jest zdrowy dla człowieka.

W Muzeum Niepodległości w Warszawie odbyła się całodniowa Międzynarodowa Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa „Powstanie Styczniowe. Kraj i Litwa pogrążyły się w żałobie narodowej”.  Konferencja, która odbyła się z okazji  159. rocznicy wybuchu Powstania Styczniowego,  była jednocześnie przypomnieniem i podkreśleniem wielkości tego  zrywu, podczas którego nasi przodkowie szli do walki z pieśnią na ustach: „I razem w ordynku pójdziem do ataku, Za Polskę i honor się bić, Bo taka natura jest w każdym Polaku, Bez wolności trudno mu żyć”. Wzięli w niej udział eksperci: historycy, literaturoznawcy, historycy sztuki, archeolodzy i varsavianiści. Kilkoro maturzystów naszej szkoły uczestniczyło w niej w roli słuchacza, a nauczycielka Elżbieta Kunowska wygłosiła 1 z referatów.

Modernizacja pomieszczeń dotyczyła również pracowni informatycznej nr 16. Oto efekty ;)

Podczas ferii zimowych nie próżnujemy i modernizujemy sale i pomieszczenia szkolne. 

Podczas ferii zimowych nie próżnujemy i modernizujemy sale i pomieszczenia szkolne. Przed Państwem sala 50.

     Zjadł wilk owieczkę, a potem oblizał się. Nie naśladujcie wilka, kochane dzieci. Nie poświęcajcie się dla morału.

    Z jakim archetypem kulturowym możemy utożsamiać postać wilka? Czego symbole jest kolor czerwony? A przede wszystkim, jak można w subtelny sposób mówić o przemijaniu? Na te pytania starali się odpowiedzieć uczniowie klasy 3 B podczas spotkania organizowanego w Stołecznym Centrum Edukacji Kulturalnej, w dniu 19.01.2022r.  Młodzież miała okazję obejrzeć przejmujący film ,,Chłopiec i wilk” w reżyserii Adrii Garcia i później wziąć udział w dyskusji.

20-go oraz 21-go stycznia zakończyliśmy tydzień obchodów Patrona naszego Liceum - Romualda Traugutta wyjściem  do X Pawilonu Cytadeli Warszawskiej. W wydarzeniu tym uczestniczyli uczniowie klas 1a, 1b oraz 1c.  Uczniowie  uroczyście złożyli wieniec ku pamięci Patrona przy Krzyżu Traugutta. Następnie młodzież podzieliła się swoją wiedzą o życiu i działalności dyktatora powstania styczniowego oraz cytadeli Aleksandrowskiej. Uczniowie mieli również okazję odwiedzić Bramę Straceń, wnętrze cytadeli jak i również obejrzeć film o naszym Patronie. Młodzież złożyła także uroczyście wieniec przy pomniku Romualda Traugutta oraz w celi Traugutta w X Pawilonie. Uczniowie wrócili z wycieczki pełni zadumy i podziwu dla Patrona.