SCENARIUSZE ZAJĘĆ

1. Zajęcia integracyjne - stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i życzliwości, wzajemne lepsze poznanie uczniów, integracja grupy. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana

2. Komunikacja interpersonalna - zapoznanie uczniów z pojęciem komunikacji, komunikacji niewerbalnej, aktywne słuchanie. Podkreślenie wagi komunikacji w stosunkach międzyludzkich. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana, Dorota Wójcik

3. Aktywne słuchanie - stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i życzliwości, integracja grupy, poznanie zasad aktywnego słuchania, barier komunikacyjnych, autorefleksja. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana

4. Asertywność - poznanie pojęcia „asertywność”, uczenie rozpoznawania zachowań asertywnych, rozwijanie umiejętności asertywnych i ich właściwe stosowanie. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana

5. Autoprezentacja - wyjaśnienie pojęcia, rozwijanie świadomości swoich mocnych i słabych stron, przełamanie „wstydu” przed wystąpieniem, ćwiczyć mówienie dobrze o innych, zbudowanie atmosfery do pobudzania twórczej aktywności, rozwijanie obserwacji innych i samoobserwacji. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana

6. Jak motywować do nauki (część pierwsza) - stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i życzliwości, integracja grupy, poznanie pojęcia motywacja, praca nad własną motywacją do nauki, poznanie celów grupy, autorefleksja. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana

7. Jak motywować do nauki (część druga) - stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i życzliwości, integracja grupy, praca nad własną motywacją do nauki, poznanie celów grupy, autorefleksja, poznanie zasad rządzących mała grupą społeczną, wpływu grupy na działanie i motywację jednostki. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, elementy pedagogiki zabawy.

Opracowała: Monika Maślana

8. Wolność a samowola - Zapoznanie uczniów z pojęciem wolność, samowola, zwrócenie uwagi na konsekwencje wolności i samowoli, odpowiedzialność i poszanowanie innych. Zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi, burza mózgów.

   Opracowała: Monika Maślana

 

9. Tematyka godzin wychowawczych dotycząca świadomego i odpowiedzialnego zachowania uczniów pełnoletnich w aspekcie przepisów kodeksu cywilnego i karnego.
   • Ochrona dóbr osobistych w świetle kodeksu cywilnego
   • Ochrona życia i zdrowia w świetle kodeksu karnego
   • Ochrona mienia w świetle kodeksu karnego
   • Ochrona wolności i godności osobistej w świetle kodeksu karnego
   • Papierosy, alkohol, narkotyki w świetle prawa

Opracowała: Dorota Wójcik

10. Jak radzić sobie ze stresem. - Zapoznanie uczniów z pojęciem stresu. Rozpoznanie własnych objawów stresu. Nauka konstruktywnego radzenia sobie ze stresem.

Opracowała: Dorota Wójcik

 

Scenariusze i materiały znajdują się u pedagoga.