27 lutego uczniowie klasy 1a uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych z chemii, w Centrum Nauki Kopernik. Temat zajęć doskonale wpisał się w aktualnie realizowany materiał z zakresu kwasów i zasad. Podczas zajęć młodzież przybliżyła sobie pojęcie skali pH, która pozwala uzyskać wiedzę o kwasowości bądź zasadowości konkretnych substancji i pomaga przewidzieć ich właściwości.

Podczas zajęć młodzież poznała sposoby mierzenia pH i zbadała pod tym kątem kwas cytrynowy, sodę oczyszczoną, proszek do prania itp. 

Młodzież miała możliwość samodzielnego sprawdzenia jakie znaczenie ma pH w naszym życiu codziennym, a jakie w chemii.

dla osób powracajacych z Północnych Włoch

(Opracowano na podstawie danych ECDC oraz WHO) Warszawa, 25.02.2020 r.

W ostatnich kilku dniach na obszarze północnych Włoch (regiony Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania,) obserwuje się rosnącą liczbę zakażeń koronawirusem SARS-CoV-2.

Jeśli byłeś w Północnych Włoszech w ciągu ostatnich 14 dni i:

1) zaobserwowałeś u siebie objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:

• bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną
• lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

2) nie zaobserwowałeś u siebie wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 14 dni kontroluj swój stan zdrowia, czyli codziennie mierz temperaturę ciała oraz zwróć uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).

a) Jeżeli po 14 dniach samoobserwacji nie wystąpiły wyżej wymienione objawy, zakończ kontrolę.

b) Jeżeli w ciągu 14 dni samoobserwacji zaobserwujesz wyżej wymienione objawy to:

• bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną
• lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

3) miałeś kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem SARS-CoV-2 to bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną.

Na chwilę obecną, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów Północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.

Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.

Instrukcja jak poprawnie i skutecznie myć ręce znajduje się poniżej.

Ze względu na obecnie wysoką aktywność grypy sezonowej w krajach Półkuli Północnej należy pamiętać o zaszczepieniu się przeciw grypie sezonowej.

27 lutego uczniowie klasy 1a uczestniczyli w warsztatach laboratoryjnych z biologii w Centrum Nauki Kopernik.

Podczas zajęć badali reakcję na bodźce zwierząt (wypławek, dżdżownicy i rozwielitka) oraz protistów (euglena) i na tej podstawie formułowali wnioski stanowiące odpowiedź na następujące pytania: Czy człowiek jest „królem zmysłów”? Jak działają one u zwierząt, roślin, czy jednokomórkowców? 

Jak co roku uczniowie klas drugich o profilu administracyjnym uczestniczyli w lekcji przeprowadzonej przez Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce. Tematem zajęć była nie tylko historia i najważniejsze postacie Wspólnoty ale również rozmawialiśmy na temat instytucji europejskich ich zadań i funkcji. Mam nadzieję, że tak przedstawiony temat Unii Europejskiej przybliży tę instytucję  naszym uczniom oraz pozwoli lepiej zrozumieć zagadnienia poruszane na przedmiocie wiedza o społeczeństwie.

 

Zapraszamy do sekretariatu szkoły po odbiór harmonogramów maturalnych 2020!

W nocy, z 8 na 9 lutego 2020 r. (a więc na 87 dni przez egzaminem maturalnym) uczniowie klas trzecich, po raz 61, bawili się na studniówce. Tym razem miejscem wybranym przez organizatorów stał się Hotel Lord.

Mamy nadzieję, że bal ten będzie wspominany z nostalgią i sentymentem przez wiele lat przez maturzystów.

Zapraszamy do galerii!

Klasy I b i I eg wybrały się na wycieczkę do Muzeum Historii Żydów Polskich „Polin”. 

Uczniowie, przechodząc ścieżką edukacyjną „Między domem rodzinnym a synagogą”, poznali drogę życia pobożnego Żyda – pełną symboli, obrzędów i rytuałów, od narodzin po pogrzeb. Wiemy już, co wyznawca judaizmu mógł jeść, jakie znaczenie miały poszczególne wymogi dotyczące garderoby. Wiemy, jak wyglądał szabat, jak świętuje się rozpoczęcie żydowskiego nowego roku – od Święta Trąbek po Jom Kippur – a także co to Chanuka, chupa i bar micwa. Dostaliśmy nawet przepis na chanukowe słodkości.

06 lutego 2020 r. chętni uczniowie klas Ia i IIa uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych w Centrum Nauki Kopenik. Tym razem odwiedzili laboratorium fizyczne.

Nazajęciach pt. "Jak zważyć wirusa" omówili różnego rodzaju drgania, badali zjawisko rezonansu mechanicznego, poznawali różnicę i podobieństwo między częstotliwością rezonansową a częstotliwością drgań własnych. Na koniec zbudowali „wagę” dla wirusów i bakterii.

"W świecie magii i fantazji" na Hali Widowiskowo-Sportowej ARENA Ursynów już za nami. Sobota 1 lutego była bardzo pracowitym dniem dla naszych wolontariuszy. Poczuliśmy się ogromnie potrzebni osobom z niepełnosprawnościami, a uśmiechy na ich twarzach były dla nas najpiękniejszą nagrodą.

Od kilku lat włączamy się w działalność Żoliborskiego Stowarzyszenia Dom-Rodzina- Człowiek i zbieramy nakrętki, a tym samym spełniamy marzenia Krzysztofa, Marcina, Natalii, Pawła i wielu, wielu ludzi oczekujących na wózek inwalidzki lub protezy. Następni czekają w kolejce. Dziękujemy wszystkim osobom, którzy nie wyrzucają butelek wraz z nakrętkami do kosza, dziękujemy Waszym rodzinom, którzy włączają się w tę wspaniałą akcję. Hasło Stowarzyszenia weźmy sobie mocno do serca: Jeśli ktoś prosi nas o pomoc, to znaczy że jesteśmy jeszcze coś warci. [— Paulo Coelho]

28 stycznia 2020 r. uczniowie naszej szkoły (tym razem klasy IAG, 2A oraz 3A) uczestniczyli w innowacyjnych warsztatach w BioCentrum Edukacji Naukowej pt. „Enzymy – czyli klucze do biochemii i biotechnologii”.

Na początku była nauka pipetowania (dla niektórych było to tylko przypomnienie), później krótkie wprowadzenie teoretyczne nt. budowy i klas enzymów oraz czynników wpływających na szybkość reakcji. Następnie uczniowie przystąpili do działania – m.in. przeprowadzali elektroforezę białek, badali i oznaczali aktywność amylazy ślinowej.

Warsztaty były wspaniałym powtórzeniem wiadomości zdobytych na zajęciach w szkole.