Aktualności

        • TURNIEJ - TRIO BASKET 2025

          • TURNIEJ - TRIO BASKET 2025

          • Uczniowie naszej szkoły w sobotę (22.03.2025) wzięli udział w turnieju "Koźmiński Trio Basket 2025", który odbył się na terenie Warszawy w Hali Widowiskowo-Sportowej Arena Ursynów. Turniej bardzo wymagający, trwający cały dzień od 8.00 rano do późnych godzin wieczornych ( nasi uczniowie zakończyli ostatnie mecze 19.30 - niestety nie udało się wyjść z grupy). W turnieju wzięło udział ponad 130 zespołów młodych koszykarzy i koszykarek z całej Polski. To były godziny pełne sportowych emocji, zaciętej rywalizacji i niezapomnianej atmosfery. Nie zabrakło także efektownych pokazów wsadów i freestyle'u koszykarskiego.     

             Naszą szkołę reprezentowało 2 zespoły 4-osobowe w składzie: 

            "MOBBYN"

            1. Jan W. z 4b

            2. Wiktor S. z 4b

            3. Krystian W. z 4d

            4. Igor M. z 3a

            "KRYSZTAŁOWE DORNY"

            1. Tymoteusz M. z 4d

            2. Kamil K. z 4d

            3. Michał K. z 4d

            4. Stanisław O. 

            Chciałabym podziękować i pochwalić naszych zawodników za walkę, zdrową rywalizację, a przede wszystkim nabywanie nowych doświadczeń, które zabiorą ze sobą w dorosłe już życie.  

            Dziękuję w imieniu swoim oraz inicjatorki pomysłu p. Moniki Filewicz, która trzymała za nas kciuki.

        • Czytanie Reymonta cz. 2

          • Czytanie Reymonta cz. 2

          • 21 marca młodzież naszej szkoły brała aktywny udział w wydarzeniu organizowanym w X Pawilonie Cytadeli Warszawskiej pt. "Reymont na nowo odkryty - czytanie i wystawa w 100. rocznicę jego śmierci!"

            Głównym celem organizowanego przedsięwzięcia było uczczenie 100. rocznicy śmierci Władysława Reymonta i odkrycie "na nowo" jego twórczości.

            Fragmenty dzieł Noblisty m.in. w interpretacji naszych uczniów przeniosły zgromadzonych w świat pełen emocji, barwnych literackich obrazów i ponadczasowych refleksji.

            Nasza młodzież miała również możliwość obejrzenia plenerowej wystawy „Nieśmiertelny Syn Ojczyzny”, która ukazuje życie i twórczość pisarza oraz jego wpływ na polską kulturę i tożsamość.

        • Akcja ŻONKIL 2025

          • Akcja ŻONKIL 2025

          • W ramach przygotowania do akcji ŻONKILE, w której nasza szkoła bierze udział od początku, czyli od 2013 roku, 12 varsavianistów z naszej szkoły  zapoznało się z wielką akcją likwidacyjną, miejscem wywózek do Treblinki oraz szczególnie zasłużonymi postaciami podczas powstania w getcie. Była to również lekcja o konieczności pomocy drugiemu człowiekowi, a także o potrzebie informowania świata o naszych dziejach i dziejach narodu. 

        • Apel pamięci przy grobie profesora Lorentza

          • Apel pamięci przy grobie profesora Lorentza

          • W sobotę 15 marca 2025 roku, zgromadziliśmy się na Cmentarzu Ewangelicko-Augsburskim, na uroczystym spotkaniu przy grobie profesora Stanisława Lorentza. Była to 34. rocznica śmierci tego polskiego muzeologa i historyka sztuki, posła na Sejm PRL IV kadencji z ramienia Stronnictwa Demokratycznego, a przede wszystkim wieloletniego dyrektora Muzeum Narodowego. Podczas II wojny światowej znacząco przyczynił się do ratowania polskiego dziedzictwa narodowego, za jesteśmy mu bardzo wdzięczni.  Kwiaty na jego grobie złożyli przedstawiciele poszczególnych oddziałów Towarzystwa Przyjaciół Warszawy i placówek szkolnych. My również byliśmy.

        • Dzień Edukacji Prawnej

          • Dzień Edukacji Prawnej

          • 19 marca w ramach obchodów Dnia Edukacji Prawnej 2025, organizowanego pod patronatem Minister Edukacji, gościliśmy Panią Kamilę Dobrowolską. Panią Asesor opowiedziała nam o pracy sędziego i drodze, studiów prawniczych, która czeka przynajmniej kilkoro z nas.

            Przypomnieliśmy sobie nasze obywatelskie obowiązki i prawo do prywatności. Na koniec wcieliliśmy się w rolę poszkodowanych i prawników rozwiązując kazusy dotyczące łamania prawa i kradzieży tożsamości. 

            Następnym razem zrobimy całą rozprawę sądową (argumentację już ćwiczymy na cotygodniowych debatach :D) 

        • Kopalnia Soli w Kłodawie

          • Kopalnia Soli w Kłodawie

          • Dzisiaj, 19 marca, uczniowie klas 1-4 naszej szkoły brali udział w wycieczce do Kopalni Soli w Kłodawie.

            To tutaj, 600 metrów pod ziemią, znajduje się najgłębsza na świecie podziemna trasa turystyczna. Szlak wycieczkowy przebiega pośród pokładów unikatowej, liczącej ponad 200 mln lat, soli różowej. W solnej grocie znajduje się kaplica z, wykonaną z soli, rzeźbą Świętej Kingi, patronki górników solnych. Na ścianie kaplicy, na pamiątkowej tablicy, wyryto nazwiska 20 górników, którzy stracili życie pod ziemią. Najstarsza część kopalni w 2007 r. została wpisana do rejestru zabytków.

            Podczas wizyty wysłuchaliśmy prelekcji na temat historii powstania złóż kłodawskich i kopalni. Następnie zjechaliśmy na poziom - 600 m kopalnianą windą, z prędkością 6 m/s, aby zwiedzić całą kopalnię. Na koniec każdy z nas mógł zabrać ze sobą kawałek soli kłodawskiej

            Z całą pewnością wycieczka ta pozostanie w naszej pamięci jako niezwykła przygoda.

        • Promujemy, zapowiadamy, opisujemy, sprzedajemy.

          • Promujemy, zapowiadamy, opisujemy, sprzedajemy.

          • W miniony poniedziałek, 17 marca, grupa młodzieży realizująca projekt ,,Klasa TN. Drugi dzwonek” będąc w Teatrze Narodowym odbyła warsztaty mające na celu pokazanie im, co jest istotne w planowaniu spektaklu. To nie tylko gra aktorska i premiera spektaklu wieńcząca ich kilkumiesięczne przygotowania, ale również promocja przedstawienia, zaproszenie gości i rozmieszczenie widowni. Podczas trzech bloków tematycznych uczniowie zastanawiali się nad wspólną ideą inscenizacji, tworzyli emblematy oraz plakaty do każdej ze swoich etiud  oraz dyskutowali nad scenografią. Zapoznali się również z działem literackim odpowiadającym za m.in. przygotowanie prospektów.

        • Techniki sceniczne

          • Techniki sceniczne

          • Techniki sceniczne obejmują projektowanie i realizację technologii scenicznych oraz dystrybucję profesjonalnego sprzętu oświetleniowego. Dzięki ich wykorzystaniu możliwa jest oprawa wizualna, dźwiękowa i konstrukcja wydarzeń scenicznych. Techniki te obejmują takie elementy jak oświetlenie, nagłośnienie, multimedia, scenę oraz jej mechanikę, które razem wpływają na odbiór i atmosferę spektaklu. Podczas spotkania w Teatrze Narodowym 13 marca, grupa realizująca projekt ,,Klasa TN. Drugi dzwonek” zapoznała się z ciekawostkami na temat oprawy scenicznej. Młodzież wysłuchała wykładu na temat zastosowania świateł LED, które nie tylko służą do oświetlenia sceny, ale także, a może przede wszystkim, budują nastrój  wydarzenia, aby w sposób szczególny uwypuklić najistotniejsze momenty dla reżysera. Uczniom zwrócono także uwagę na nagłośnienie i akustykę w teatrze, dzięki którym odbiorca może usłyszeć najmniejszy szelest, a całe przedstawienie jest dla niego bardziej angażujące, wywołujące katharsis. Obsługa techniczna w trakcie wydarzenia stanowi fundamentalny element każdego przedstawienia. To właśnie na skutek  jej  pracy wszystko funkcjonuje zgodnie z opracowanym planem. Dzięki profesjonalnej obsłudze my jako widzowie możemy cieszyć się efektem końcowym oraz podziwiać  kunszt gry aktorskiej na scenie.

        • Zajęcia biologiczne w laboratorium – kl. 1A

          • Zajęcia biologiczne w laboratorium – kl. 1A

          • 17 marca uczniowie kl. 1A udali się do laboratorium BioCentrum Edukacji Naukowej na zajęcia pt. SYNERGIA – wewnętrzne życie komórek, aby zgłębić świat biologii na poziomie molekularnym.

            Przeprowadzali doświadczenia obejmujące funkcjonowanie trzech struktur komórkowych: jądra, mitochondrium oraz błony. Eksperymenty mikroskopowe pozwoliły im na obserwację różnych etapów podziału komórkowego, a nawet wizualizację chromosomów we własnoręcznie przygotowanych preparatach. Wykonali również eksperyment badający procesy utleniania komórkowego przy użyciu organizmów modelowych - pantofelka Paramecium caudatum i drożdży Saccharomyces cerevisiae. Kolejne doświadczenie pozwoliło im zrozumieć, jak prawidłowa fizjologia błony komórkowej wpływa na żywotność komórek.

        • XLII Międzynarodowy Salon Edukacyjny Perspektywy 2025

          • XLII Międzynarodowy Salon Edukacyjny Perspektywy 2025

          • W dniach 7-8 marca 2025 r. podczas XLII Międzynarodowego Salonu Edukacyjnego Perspektywy 2025 mieliśmy możliwość zaprezentować ofertę edukacyjną naszej szkoły.

            Zapraszamy do galerii, celem obejrzenia fotorelacji z tego wydarzenia.

        • Magia teatru

          • Magia teatru

          • W dniu 12 marca grupa teatralna miała okazję obejrzeć spektakl ,,Alicji Kraina Czarów” według powieści Lewisa Carolla. Wieczorną porą wyruszyliśmy wraz z synem głównej bohaterki w podróż po labiryncie pamięci, gdzie człowiek może przyjrzeć się swoim pragnieniom i obawom. Na deskach Teatru Narodowego mogliśmy zajrzeć do studni dzieciństwa, w której staraliśmy się odnaleźć receptę na możliwość ocalenia świata od zapomnienia. Co jest niezwykłym atutem przedstawienia piosenki z tekstami Sławomira Narlocha do muzyki Jakuba Gawlika wykonywała na żywo Orkiestra Szalonych Kapeluszników. Młodzież po obejrzeniu przedstawienia zwracała szczególną uwagę na oszałamiającą scenografię, która hipnotyzowała odbiorcę.

        • Zawody sportowe w tenisa

          • Zawody sportowe w tenisa

          • W 10 marca na terenie naszej szkoły odbył się turniej tenisa stołowego dziewcząt i chłopców, który jednocześnie był selekcją do reprezentacji szkoły w dzielnicowych zawodach tenisa stołowego.

            W rywalizacji dziewcząt 1 miejsce wywalczyła Zuzanna B. z klasy 2E

            1. Zuzanna B. 2E

            2. Alicja Z. 2B

            3. Zofia D. 2F

            Zwycięstwo w turnieju chłopców odniósł Józef K. z klasy 3E

            1.Józef K. 3E

            2.Jakub Ch. 3B

            3.Maciej Ch. 3B

            4.Szymon Gr. 3B

            Serdecznie gratulujemy!

        • Wizyta w Pałacu Staszica

          • Wizyta w Pałacu Staszica

          • 12 marca klasa 2e miała wyjątkową okazję zwiedzić Pałac Staszica. Historia  tego miejsca na Krakowskim Przedmieściu w Warszawie nierozerwalnie związana jest z dziejami Polski. Gmach ufundowany przez Stanisława Staszica na początku lat 20. XIX wieku, od 200 lat niemal nieprzerwanie jest siedzibą różnych instytucji i towarzystw naukowych. Został zbudowany w stylu klasycystycznym w latach 1820-1823 dla Towarzystwa Przyjaciół Nauk. Kilkakrotnie niszczony i przebudowywany, powrócił po II wojnie światowej do swej pierwotnej formy architektonicznej, do dziś stanowiąc jeden z najważniejszych punktów na mapie polskich instytucji naukowych.

            Współcześnie Pałac Staszica jest siedzibą Polskiej Akademii Nauk oraz Warszawskiego Towarzystwa Naukowego. Historię pałacu w trakcie bardzo ciekawego wykładu przedstawiła dr hab. Hanna Krajewska, dyrektor Archiwum Polskiej Akademii Nauk. Następnie uczniowie zostali oprowadzeni po wnętrzach pałacu, obejrzeli nie tylko salę lustrzaną również wnętrza reprezentacyjne, ale także zeszli do zabytkowych podziemi budowli. Bardzo dziękujemy!

        • Próby teatralne ,,Klasa TN. Drugi dzwonek”

          • Próby teatralne ,,Klasa TN. Drugi dzwonek”

          • Drugi tydzień marca rozpoczęliśmy od spotkania z Panią Anną Gryszkówną, która w poniedziałek spotkała się z wybranymi osobami, aby wysłuchać ich interpretacji tekstów do majowego pokazu. Uczniowie swoje próby skupili wokół musicalu ,,Chicago” oraz młodopolskiego tekstu ,,Wesele” autorstwa Stanisława Wyspiańskiego. Były to tzw. ,,próby stolikowe”, gdzie młodzież odczytywała swoje role – jest to tzw. faza poznania treści scenariusza. Kolejne eksperymenty sytuacyjne to ogniwa żywego procesu twórczego, odbywają się już na scenie, ale na nie nasi podopieczni będą musieli poczekać do maja. Improwizowanie sytuacji, przypominanie tekstu to rodzaj przygotowania aktora do swojej roli, dlatego tak istotne jest poznanie utworu nie tylko w sferze dosłownej, ale również metaforycznej.  

        • Sztuczna inteligencja w edukacji

          • Sztuczna inteligencja w edukacji

          • 12 marca w ramach kampanii edukacyjnej  organizowanej przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno - Społecznych i Szkoleń, odbyły się w naszej szkole warsztaty adresowane do młodzieży pt.: „Sztuczna inteligencja w edukacji” . Spotkanie z uczniami poprowadził Pan Rafał Pikuła, dziennikarz, finalista Nagrody Dziennikarstwa Ekonomicznego 2024. Zajęcia obejmowały zakres informacji dotyczący krytycznego myślenia. Pomogły naszym wychowankom rozwijać umiejętności analityczne, a także podejście oparte na faktach. Uczniowie przekonali się, jak ważny jest punkt widzenia w zależności od kontekstu oraz doskonalili kompetencje rozpoznawania fake newsów. 

        • Dzień Statystyki Polskiej

          • Dzień Statystyki Polskiej

          • 9. marca obchodzimy Dzień Statystyki Polskiej. Ta data upamiętnia sesję Sejmu Czteroletniego w 1789 r., podczas której podjęto decyzję o przeprowadzeniu pierwszego powszechnego spisu ludności na terytorium Rzeczypospolitej Obojga Narodów pod nazwą „Lustracja dymów i podanie ludności”. W związku z tą okazją klasa 2C o profilu geograficznym odwiedziła Urząd Statystyczny w Warszawie. Uczniowie wzięli udział w warsztatach „Jak poprawnie interpretować dane statystyczne” poprowadzonych przez starszego specjalistę Panią Klaudynę Kurpisz. Uczniowie analizowali przykłady informacji, gdzie prawdziwe dane uzyskane np. z GUS były wykorzystywane do manipulacji wyników. Następnie sami musieli znaleźć błędy i zaproponować prawidłowe rozwiązania. Warsztaty nauczyły nas,  że do każdej informacji trzeba podchodzić krytycznie i sprawdzać ją w wielu źródłach.   

        • "Zawołani po imieniu"

          • "Zawołani po imieniu"

          • W Tłusty Czwartek  27 lutego koło varsavianistyczne udało się na osobliwą wycieczkę. Najpierw posililiśmy się - zgodnie z tradycją polską - pączkami, a potem udaliśmy się na wystawę  „Zawołani po imieniu”  w Domu Bez Kantów na Krakowskim Przedmieściu 11.  „Zawołani po imieniu” to Polacy, którzy podczas okupacji niemieckiej zostali zamordowani przez Niemców za pomoc niesioną skazanym na Zagładę Żydom. Losy pomagających przez lata były znane tylko ich najbliższym, dziś wreszcie są upowszechnione.  Do przygotowania wystawy posłużyły  archiwalne dokumenty i zdjęcia, przedmioty należące do upamiętnionych, wywiady z rodzinami, a także opracowania dotyczące niemieckiej machiny terroru, jakiej byli poddani mieszkańcy okupowanej Polski.

            Potem po sąsiedzku obejrzeliśmy ekspozycję, która przedstawia sylwetki tych, którzy walkę toczyli nie na frontach, a przy biurkach, jako oręż zaś mieli do dyspozycji swój własny podpis i pieczęć. To pierwsza tak duża wystawa poświęcona wysiłkom polskich dyplomatów w czasie II wojny światowej na rzecz ratowania Żydów w okupowanej Polsce i innych krajach Europy. 

            Była to bardzo emocjonalna lekcja historii.

        • Szycie chirurgiczne i anatomia ryby

          • Szycie chirurgiczne i anatomia ryby

          • „Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem.”

            28 lutego uczniowie klasy 2a i 2g, o profilu biologiczno-chemiczny, uczestniczyli w warsztatach chirurgiczno – anatomiczne, poprowadzone przez Panią Dominikę Bryśkiewicz (firma Domingo z Warszawy).

            Zajęcia rozpoczęły się od części teoretycznej, podczas której uczniowie obejrzeli interesującą prezentację wprowadzającą w tematykę zajęć. Następnie, ubrani w fartuchy i rękawiczki, mogli przejść do części praktycznej – bliższego poznania budowy ryby- pstrąga i zastosować szycie chirurgiczne na zranionej nodze.

            Podczas zajęć nasi uczniowie okazję poczuć się jak prawdziwi lekarze, którzy dokonują szycia ran u pacjentów własnymi rękoma przy użyciu specjalistycznych narzędzi (imadła chirurgicznego, skalpela, nici chirurgicznych, nożyczek oraz pęsety). Mogli wykonać ranę powierzchniową skóry, a następnie ją zaszyć. Atmosfera panująca podczas zajęć sprzyjała zdobywaniu wiedzy a warsztaty dzięki swojej atrakcyjnej formie wzbudziły w uczniach niemałe emocje.

            W drugiej części zajęć młodzież przeprowadzała sekcję ryby. Była to niepowtarzalna okazja do sprawdzenia wiedzy teoretycznej w praktyce oraz doskonalenia umiejętności posługiwania się narzędziami chirurgicznymi. Uczniowie zapoznali się z morfologią i anatomią ryb chrzęstno- i kostnoszkieletowych. Choć niektórzy zauważyli, że obraz wnętrzności ryby widziany w podręczniku nie zawsze przypomina to, co widzimy podczas sekcji. Część osób wykonując zadanie wykazała się prawdziwą „ręką chirurga ”. 

            Nauka przez doświadczenia jest niezwykle istotną w procesie edukacji.