Rodzice

        • Rodzice w edukacji

        •  

          1. W szkole realizowane są inicjatywy rodziców na rzecz rozwoju uczniów oraz szkoły - założenie Fundacji szkolnej.

          Cel działania:

          • współodpowiedzialność za wychowanie dzieci,
          • działanie na rzecz rozwoju i podniesienia poziomu kształcenia w naszej szkole.

             

          Rodzaj działania:

          • organizują sponsorów,
          • pozyskują środki finansowe na realizację celów fundacji.

             

          Efekty działania:

          • współfinansowanie zajęć dodatkowych (koła zainteresowań, przygotowawcze do olimpiad oraz matury, językowe) oraz sportowych dla uczniów XLV Liceum Ogólnokształcącego im. Romualda Traugutta,
          • promowanie sukcesów i właściwych postaw uczniów w formie nagród pieniężnych dla uczniów oraz absolwentów, którzy osiągają najwyższe wyniki podczas egzaminów lub konkursów zewnętrznych,
          • organizowanie konkursów szkolnych z różnych dziedzin i fundowanie nagród dla uczniów,
          • wspomaganie naszej w zakresie zaopatrzenia w podręczniki i książki biblioteki szkolnej, zakupu programów komputerowych, licencji oraz aktywacji, zakupu sprzętu sportowego,
          • poprawę stanu technicznego szkoły m.in. poprzez remonty pomieszczeń szkolnych (np. sal lekcyjnych, pracowni) i ich wyposażenie w pomoce naukowe i dydaktyczne,
          • wspieranie inicjatyw wychowawczych szkoły poprzez analizę tych działań i nagradzanie najbardziej zaangażowanych w proces wychowawczy nauczycieli i wychowawców,
          • przyznawanie jednorazowych stypendiów naukowych dla uczniów XLV Liceum Ogólnokształcącego im. Romualda Traugutta za wysokie wyniki w nauce.

           

          Rady i przestrogi:

          Udział w pracach fundacji jest dobrowolny. Rodzice, regularnie, przekazują na rzecz fundacji darowiznę. Wydatki finansowe powinny być ściśle związane z realizacją założeń fundacji.

           

          2. Rodzice angażują się w działania społeczne szkoły - szkolny Wolontariat.

          Cel działania:

          • współodpowiedzialność za wychowanie dzieci,
          • kształtowanie postaw pro-społecznych,
          • integracja środowiska szkolnego poprzez działania szkolnego Wolontariatu.

            Rodzaj działania:
            Rodzice angażują się w prace Wolontariatu szkolnego, w tym:

          • kiermasze świąteczne,
          • pomagają dostarczać paczki z żywnościowe do placówek interwencyjnych,
          • przekazują na rzecz potrzebujących dary (np. środki czystości, zabawki, żywność)

           

          Efekty działania:

          Szkolny wolontariat rozwija działalność i ma coraz więcej członków. Rodzice popierają wszystkie działania społeczne szkoły. Szkoła stała się rozpoznawalna w środowisku poza szkolnym w zakresie działalności społecznej.

          Rady i przestrogi:

          Udział w akcjach wolontariatu jest dobrowolny. Akcje charytatywne powinny być systematyczne. Nie można zrezygnować z podjętego działania i się wycofać. Akcje charytatywne powinny być uzgadniane z rodzicami.

           

          3. W szkole współpracuje się z rodzicami na rzecz rozwoju ich dzieci - organizacja spotkania z osobami ze świata polityki, publicystyki

          Cel działania:

          • aktywne włączenie rodziców do współdecydowania o życiu szkoły,
          • zachęcanie rodziców do podejmowania inicjatyw na rzecz rozwoju uczniów i szkoły.

           

          Opis działania:

          Rodzice, jako współtworzący szkołę, wraz z nauczycielami podejmują działania dotyczące rozwoju zainteresowań uczniów naszej szkoły zgodnie z kierunkami kształcenia. Rodzice zgłaszają swoje propozycje spotkań z ciekawymi ludźmi, organizacji spotkań w instytucjach lub udziału w warsztatach, konferencjach, wykładach. W miarę możliwości współuczestniczą w przygotowaniu spotkań zarówno od strony organizacyjnej, jak i merytorycznej.

          Efekty:

          W ramach wspólnych ustaleń i działań młodzież brała udział m.in.

          • lekcji historii w Sejmie RP,
          • spotkanie z prof. IH PAN Zbigniewem Romek - wykład pt. "Cenzura i Propaganda czasów PRL",
          • spotkanie z dr hab. prof. UW Michał Kopczyński - wykład pt. "Wynalazki i wynalazczość na przestrzeni dziejów",
          • lekcja WOS-u w Sądzie Najwyższym RP.

           

          Działania te pozytywnie wpływają na aktywność młodzieży zarówno na terenie szkoły, jak i poza nią i pobudzają jej możliwości kreatywne. Uczniowie nabywają wiedzę i umiejętności, których nie uzyskaliby na zajęciach edukacyjnych w salach lekcyjnych. Rozwijają kompetencje społeczne, obywatelskie, informatyczne tj.: zdolność wykorzystania mediów w sposób aktywny, nie jako konsument ale jako twórca treści medialnych poprzez np.: zamieszczanie nagranych materiałów na stronie internetowej szkoły, pogłębianie znajomości pojęć i struktur społecznych i politycznych.

          Rodzice z kolei czują większą więź ze szkołą. Ich działania nie ograniczają się jedynie do spotkań z wychowawcą na dniach otwartych, stają się równorzędnymi partnerami wspomagającymi szkołę w realizacji jej misji. Coraz więcej rodziców zgłasza także możliwość pośredniczenia w zaproszeniu ciekawej osoby, która wzbogaciłaby proces edukacyjny.

           

          4. W szkole współpracuje się z rodzicami na rzecz rozwoju ich dzieci - organizacja School Language Day.

          Cel działania:

          • współodpowiedzialność za wychowanie dzieci,
          • promowanie języków nauczanych w szkole,
          • zachęcanie uczniów do nauki języków obcych,
          • świętowanie językowej różnorodności w Europie,
          • podniesienie znajomości języków, które uczniowie już znają.

           

          Rodzaj działania:

          • przeprowadzenie dyktand językowych,
          • przeprowadzenie konkursów wiedzy o kulturze danego języka,
          • maraton filmowy,
          • prezentacje multimedialne,
          • kuchnie świata - stoiska z typowymi daniami kuchni hiszpańskiej oraz angielskiej.

             

          Efekty działania:

          Młodzież chętnie angażuje się w konkursach wiedzy, bierze aktywny udział w przygotowywaniu prezentacji multimedialnych oraz plakatów. Podczas spotkań z gośćmi jest aktywna i zaangażowana w dialogu. Z zainteresowaniem ogląda filmy anglojęzyczne.