14 czerwca uczniowie naszej szkoły, którzy brali udział w tegorocznej akcji Żonkile w nagrodę zostali zaproszeni przez Muzeum Polin na spacer "Śladami bohaterów Zdążyć przed Panem Bogiem". W trakcie spaceru uczniowie na nowo odczytali wywiad-rzekę Hanny Krall z Markiem Edelmanem. Zastanawiali się nad znaczeniem słowa bohater: kto może nim być? Jakie czyny są pamiętane jako heroiczne, a o jakich się milczy? Jak tworzą się mity? Dyskutowali o dylematach moralnych, przed którymi stają ludzie w sytuacjach granicznych: kiedy wolno decydować o cudzym losie? Jak nie być obojętnym wobec zła w sytuacji, gdy nie można mu się przeciwstawić?

W dniu 12.06.2023r. młodzież klasy 2D miała okazję uczestniczyć w warsztatach pt.: Pogromcy mitów ekonomicznych prowadzonych przez mgr Tomasza Odziemczyka na Wydziale Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego.Podczas zajęć w formie krótkich eksperymentów w małej grupie uczniowie mogli przekonać się m.in. w jaki sposób kształtowane są ceny na rynku, jak jesteśmy manipulowani poprzez media lub inne osoby,  jaka jest różnica między płacą netto, brutto a kosztami pracodawcy, w jaki sposób można dobrze sprzedać wyniki swojej pracy.Test na początku i końcu zajęć pokazał, że czas zajęć był bardzo owocny.

Wycieczka do Gdańska (12.06 - 14.06) rozpoczęła się od zwiedzania najważniejszych zabytków gdańskiej starówki w podłączeniu z grą miejską "Tajemnice Jan Hewelisz". W trakcie zwiedzania uczestnicy wycieczki zobaczyli ratusz, pomnik Neptuna , Kościół Mariacki, bramy miejskie, Żuraw.

Drugiego dnia wycieczki młodzież odwiedziła Westerplatte, czyli dawny obszar wojskowy i miejsce pierwszej inwazji w II wojnie światowej, obecnie z wielkim kamiennym pomnikiem oraz Centrum Hewelianum, czyli multimedialne centrum popularyzujące nauki ścisłe. W Sopocie udali się na spacer słynnym "Monciakiem" do mola, a w Gdyni odwiedzili Oceanarium. Dzień zakończyli wieczornymi mistrzostwami w poszukiwaniu bursztynów

Ostatniego dnia młodzież uczestniczyła w zajęciach integracyjnych bogatych w gry i zabawy. Na szczególną uwagę zasługuje

• paintball łuczniczy, czyli Archery battle - rozrywki ze specjalnym łukiem, maską, bezpiecznymi strzałami. Młodzież podzielona jest na dwie grupy. Każda z grup ubrana jest w charakterystyczne mundury i walczy ze sobą o terytorium,
• team building, czyli Piracka Skrzynia - młodzież rywalizowała ze sobą o zakopaną skrzynię skarbów.

Zabawa gwarantowana. Emocje sięgające zenitu.

Na stawie rozrasta się kępa lilii wodnych. Codziennie kępa staje się dwukrotnie większa. Jeśli zarośnięcie całego stawu zajmie liliom 48 dni, to ile dni potrzeba, żeby zarosły połowę stawu?

Z podobnymi łamigłówkami logicznymi zmierzyli się uczniowie klas 1d i 2d w dniach 12 i 13 czerwca, w ramach projektu ,,Pogromcy mitów ekonomicznych” realizowanym przez Uniwersytet Warszawski Wydziału Nauk Ekonomicznych. Podczas warsztatów uczniowie zgłębiali wiedzę z podstaw przedsiębiorczości oraz matematyki. Młodzież podczas pracy w grupach, dramy czy testów kompetencji, zapoznawała się z tajnikami ekonomii eksperymentalnej.

Dnia 12.05.2023 r klasa 1a uczestniczyła w zajęciach laboratoryjnych na SGGW.W ramach projektu „Otwarte Laboratoria SGGW” uczniowie podglądali rośliny w skali mikro.Wnętrza komórek roślinnych oraz ich struktury okazały się bardzo interesujące, a wcielenie się w rolę badaczy, jak zwykle, pochłonęło wszystkich bez reszty!

07 czerwca uczniowie klasy 1a oraz 1h brali udział w Otwartych Laboratoriach SGGW organizowanych przez Katedrę Genetyki, Hodowli i Biotechnologii Roślin, pt. PCR - wszechpotężna reakcja, niezbędna w każdym laboratorium.PCR, czyli reakcja łańcuchowej polimerazy (z ang. Polymeraze Chain Reaction) to metoda służąca do powielania interesujących nas fragmentów DNA. Technika ta została opracowana w roku 1983 przez amerykańskiego biochemika - Kary'ego Mullisa, która za to cenne odkrycie 10 lat później otrzymał nagrodę Nobla. Z pomocą techniki PCR możemy w krótkim czasie otrzymać miliardy kopii określonej sekwencji DNA. Następnie możemy określić jej długość i dokładną budowę.Zadaniem uczestników dzisiejszych zajęć, w pierwszym etapie, było sporządzenie mieszaniny reakcyjnej 👩‍🔬👨‍🔬, na którą składała się: matryca, trójfosforany deoksynukleotydów (dNTP), startery, enzymy katalizujące oraz bufor zapewniający odpowiednie DNA 🧬. Wszystko to umieszczano w tzw. termocyklerze – urządzeniu, które zdolne jest do szybkich, cyklicznych zmian temperatury. Starterami były wyizolowane i oczyszczone wcześniej DNA.W oczekiwaniu na próbki umieszczone w termocyklerze młodzież przygotowywała żel agarozowy (ważenie, odmierzanie, mieszanie i podgrzewanie ⚗️) służący do elektroforetycznego rozdziału kwasów nukleinowych.W drugim etapie młodzież nakładała próbki na żel.Podczas zwiedzania Katedry Genetyki, Hodowli i Biotechnologii Roślin młodzież zobaczyła pracownię mikroskopii konfokalnej i obrazowania chlorofilu, pracownię elektroforez i analiz HPLC, fitorton 🌱, pokój pracy sterylnej z laminarnym przepływem powietrza🍃, pracownię mikrobiologiczną i wiele wiele innych. W pracowni kultur in vitro mogli podpatrzeć ziemniaki 🌱 generowane w kulturze in vitro.Młodzież zdobyła mnóstwo ciekawych informacji, zdobyła nową wiedzę i umiejętności.

Jak co roku, nasze liceum uczestniczyło w Tygodniu Konstytucyjnym, zajęciach zorganizowanych przez Stowarzyszenie Profesora Hołdy. Była to już X edycja, tym razem prawnicy prowadzący zajęcia  szczególną uwagę zwrócili na prawa człowieka i ich aspekt w Konstytucji naszego kraju. W tym roku w zajęciach uczestniczyli uczniowie klasy 2b. Nie tylko poznali charakter i historię praw człowieka, mieli także możliwość wcielenia się w rolę adwokata.

W dniu 6 czerwca uczniowie klasy 2e mieli okazję podążyć śladami pozostawionymi przez Wokulskiego - bohatera Lalki Bolesława Prusa. Dzięki wskazówkom znakomitej przewodniczki, Elżbiety Kunowskiej, zobaczyli w którym miejscu znajdowały się oba sklepy Wokulskiego, gdzie mieszkał on sam, a gdzie pamiętnikarz Ignacy Rzecki. Przebyli także trasę, którą pokonał Wokulski, gdy śledził młodą Mariannę, by ostatecznie dać jej szansę na nowe życie. Wszystko to wraz z komentarzami historycznymi i fragmentami powieści, dzięki którym można było wczuć się w klimat przedwojennej Warszawy z powieści Prusa.

7 czerwca klasa 2d o profilu informatycznym miała przyjemność odwiedzić Data Center firmy Netia. Centra danych oferują usługi przechowywania danych, tworzenia i odzyskiwania kopii zapasowych, zarządzania danymi i przesyłania danych w sieci. Mogą przechowywać i obsługiwać strony internetowe, udostępniać zasoby i aplikacje zapisane w chmurach, umożliwiać transakcje bankowe i działanie sklepów e-commerce, tworzyć miejsca dla społeczności graczy on-line i robić wiele innych rzeczy, które wymagają nieustannego przetwarzania nieprawdopodobnych ilości informacji. Uczniowie zostali oprowadzeni przez Dyrektora Departamentu Data Center – Pana Grzegorza Bramowicza. Na wstępie dowiedzieliśmy się jak wysokie wymogi bezpieczeństwa spełnia obiekt i przez specjalną śluzę dostaliśmy się do serwerowni. Podczas wykładu dowiedzieliśmy się jak działają światłowody, w jaki sposób odbywa się komunikacja między chmurą obliczeniową a klientem. Poznaliśmy również systemem gaszenia gazem i wczesną detekcją dymu, system zasilania z trzema niezależnymi liniami zasilającymi, modułami UPS i podtrzymaniem bateryjnym (w tym DRUPS), systemy wentylacji i chłodzenia oraz kilometry kabli i światłowodów umożliwiające połączenie z zewnętrznymi operatorami sieci. Dzięki wycieczce uczniowie mogli skonfrontować zdobytą wiedzę z podręczników z prawdziwym życiem Data Center.

W dniu 1 czerwca w ramach Dnia Dziecka odbył się w naszej szkole Dzień Sportu zorganizowany przez nauczycieli wychowania fizycznego i dyrekcję. Uczniowie rywalizowali w turnieju tenisa stołowego, turnieju rzutów osobistych oraz meczu siatkówki.W turnieju tenisa stołowego udział wzięło 10 uczniów naszej szkoły. Wszystkie mecze były bardzo wyrównane i stały na wysokim poziomie sportowym. Najlepsza czwórka turnieju: 1.Matvii Smola, 2.Maciej Wołynko, Oleh Syniavin, 4.Jakub Biniek weszli w skład reprezentacji uczniów i rozegrali mecz z reprezentacją nauczycieli. Tym razem swoją wyższość pokazali uczniowie zwyciężając 3:1Po rozstrzygnięciach tenisowych przyszedł czas na Turniej rzutów osobistych, gdzie najlepsi okazali się 1.Kacper Miącz, 2.Jan Woldański, 3. Mateusz KuźnickiOstatnią fazą Dnia Sportu był mecz siatkówki Dziewczęta - Chłopcy, gdzie po bardzo wyrównanej walce pełnej dramaturgii i zwrotów akcji, o jeden punkt lepsza okazała się reprezentacja dziewcząt. Zwycięzca meczu mógł sprawdzić swoje możliwości na tle reprezentacji nauczycieli, którzy mieli szansę odegrać się za porażkę w meczu tenisa stołowego. Nauczyciele po bardzo wyrównanym i wyczerpującym boju zwyciężyli 2:1. Na uwagę zasługuje sportowa rywalizacja pełna uśmiechu na boisku i iście piknikowa niczym przeniesiona z trybun stadionów piłkarskich atmosfera stworzona przez kibiców.W tym dniu nie zabrakło również emocji e-sportowych. W salach 16 i 17 rozgrywane były mecze w counter strike pomiędzy klasami o profilu z rozszerzoną informatyką. Finał między klasami 2D i 3D był tak wyrównany, że nastąpiła potrzeba przeprowadzenia dogrywki w przyszłym tygodniu. W Dniu Dziecka nie zabrakło również rozrywek umysłowych. Uczniowie naszej szkoły mieli możliwość w sali 57, zarówno na lekcjach jak i na przerwach, przeprowadzić kilka eksperymentów. Mogli “pisać prądem”, dzięki elektrolizie; próbowali też zrobić kolory tęczy, przy pomocy wskaźników kwasowo-zasadowych.Podsumowując, Dzień sportu okazał się imprezą udaną, w której udział wzięła spora rzesza Trauguttowskiej społeczności. Miejmy nadzieję, że ta aktywność będzie wdrażana w Wasze codzienne życie.Ze sportowym pozdrowieniem,Nauczyciele wychowania fizycznego, A. Olszyna i E. Słyk

29 maja uczniowie klasy 1a brali udział w warsztatach laboratoryjnych w BioCentrum Edukacji Naukowej, na Wydziale Biologii Uniwersytetu Warszawskiego.

Podczas zajęć przeprowadzali szereg badań wykorzystywanych w kryminalistyce:

1. wstępne reakcje barwne, badania techniką TLC, badania instrumentalne (chromatografia, spektrofotometria) wykorzystywane do badania środków odurzających i substancji psychotropowych,

2. badania daktyloskopijne opierające się na identyfikacji daktyloskopijnej oraz wizualizacji śladów linii papilarnych,

3. badania prowadzone są metodami optycznymi z wykorzystaniem powiększających przyrządów optycznych, czyli badania traseologiczne,

4. elektroforezę DNA w sekwenatorze kapilarnym.

Podczas zajęć omówiono przeprowadzane w laboratoriach kryminalistycznych badania genetyczne DNA jądrowego śladów biologicznych i materiałów porównawczych; zasadę izolacji DNA metodą organiczną oraz cząstek magnetycznych. Omówiono również klasyczne badania dokumentów prowadzone metodami optycznymi z wykorzystaniem m. in. mikroskopów oraz fizyko-chemicznymi i z wykorzystaniem między innymi mikroskopów zgodnie z procedurą badawczą "Badania autentyczności dokumentów".

Warsztaty kryminalistyczne, w których braliśmy udział, są metodą na popularyzację specjalistycznej wiedzy z dziedziny kryminalistyki, genetyki człowieka, optyki chemii substancji – niezbędnej do zrozumienia w jaki sposób działają współcześni detektywi i jak zbierane są dowody.

25 maja klasy 2d i 2c w towarzystwie 3d, 2a, 1a i 1h rozpoczęły dwudniową wycieczkę w Góry Świętokrzyskie. Zdobyliśmy Łysicę, Górę Agaty oraz Łysą Górę. Po obiedzie zwiedzaliśmy jedną z najpiękniejszych w Polsce jaskiń krasowych – Jaskinię Raj. Dzień zakończyliśmy grą terenową przy świetle latarek. „Operacja Czarownica” zakończyła się sukcesem, a my zbieramy energię na kolejny dzień

26 maja to drugi i ostatni dzień wycieczki w Góry Świętokrzyskie. Jeszcze zanim wyruszyliśmy w trasę wszyscy zadzwoniliśmy z życzeniami do naszych wspaniałych mam. Spacerowaliśmy dziś pasmem Oblęgorskim: Baranią Górą, Górą Sieniawską, Górą Perzową oraz Górą Dobrzeszowską. Przed samym szczytem Góry Perzowej odwiedziliśmy świętą Rozalię w jej kamiennej kaplicy. A na Górze Dobrzeszowskiej oglądaliśmy pozostałości przedchrześcijańskich kręgów kultowych. Dzień zakończyliśmy ogniskiem i wyruszyliśmy w drogę do Warszawy.

W dniach 22 - 26 maja uczniowie klas 1a, 1e, 1g i 2b byli uczestnikami wycieczki do Budapesztu, Wiednia i Bratysławy.

Zwiedzanie stolicy Węgier - Budapesztu połączone zostało z elementami integracyjnej gry miejskiej „Polak, Węgier – dwa bratanki”. W czasie wędrówki przez Budapeszt uczestnicy wycieczki odwiedzili m.in.: plac Bohaterów, park Milenijny, pierwszą na kontynencie linię metra, bazylikę Św. Stefana, Górę Gelerta, Górę Zamkową z Basztą Rybacką. A wieczorem... bawili się w słynnych basenach termalnych Széchenyi Fürdő, w których temperatura wody waha się od 8 do 44 stopni

Zobaczyli Szentendre (senne miasteczko artystów porównywane często do Kazimierza nad Wisłą z "pysznym" Muzeum Marcepanu), Visegrad (gdzie zwiedzali Warownię - symboliczne miejsce łączące narody naszego rejonu Europy, mające swe korzenie jeszcze w końcu XIV, kiedy w skarbcu przechowywano królewskie regalia) oraz Esztergom (miejscowość ta na Węgrzech oznacza dokładnie to samo, co dla Polaka Gniezno). Wieczorem obserwowali Budapeszt od strony Dunaju, podczas rejsu statkiem.

W Wiedniu zobaczyli historyczne centrum oraz Operę, Teatr Narodowy, parlament, Hofburg, Zegar Figuralny, Kolumna Morowa oraz rezydencję cesarską Schonbrunn – sale cesarskie i ogrody: fontanna Neptuna, Glorietta. A podczas spaceru zdobyli Wzgórze Kahlenberg, z którego król Jan III Sobieski dowodził szturmem na Turecki obóz.

Ostatni dzień wycieczki objazdowej spędzili w Bratysławie. Podczas spaceru po stolicy Słowacji zobaczyli parlament, Zamek Królewski,katedrę św. Marcina, Bramę Michalską, ratusz, Pałac Prymasowski, Plac Hviezdosława, Teatr Narodowy, Pałac Palfich, a nawet kościół Franciszkański i Jezuitów.

Prawie 5 dni i aż 1 538 km za nimi

 

W dniu 25.05 klasy 1b, 2a, 2e i 3b wzięły udział w Warsztatach z zakresu zaburzeń odżywiania. Naszą szkołę odwiedziła studentka drugiego roku Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego (kierunek lekarski) Aleksandra Poszytek, która jest członkinią IFMSA, by opowiedzieć o anoreksji, bulimii, zespole kompulsywnego jedzenia, ortoreksji i bigoreksji. Uczniom zostały przedstawione statystyki oraz podstawowe objawy tych chorób, które mogą pomóc w zdiagnozowaniu osoby nam bliskiej. A co najważniejsze zostały przekazane informacje na temat form pomocy takim osobom (znajdziecie je na ostatnim zdjęciu). Nie bądźmy obojętni!

W czwartek 25 maja uczniowie klasy 3b mieli okazję zobaczyć wystawę poświęconą sztuce fantastycznej. Wśród twórców można było znaleźć takie nazwiska jak Zdzisław Beksiński czy Jerzy Duda-Gracz. Głębia, wieloznaczność i niesamowitość obrazów otwierały wiele przestrzeni interpretacyjnych, które pozwalały nie tylko zagłębić się w świat wyobraźni, lecz także odnaleźć związki ze znanymi tekstami literackimi.

W środę 24 maja uczniowie klasy 1b uczestniczyli w lekcji muzealnej Muzeum Narodowego na temat Renesansowych inspiracji. Mieli tam okazję przypomnieć sobie i utrwalić wiedzę dotyczącą epoki, a w szczególności jej powiązań z antykiem. Tym razem przyswajanie wiadomości odbywało się w mniej standardowy sposób, gdyż symbole świadczące o związkach między epoki mogli odnajdywać w znajdujących się tuż o krok obrazach z pomocą przemiłej przewodniczki.

W poniedziałek 22 maja uczniowie klasy medycznej - 1 H mieli okazję uczestniczyć w warsztatach „Podglądamy rośliny” w ramach Otwartych Laboratoriów SGGW. Za pomocą mikroskopu byli w stanie zajrzeć do wnętrza moczarnicy by poszukać chloroplastów, a także obejrzeć komórki miękiszowe owocu ligustu pospolitego. Na koniec przygody z botaniką mogli obejrzeć hodowane na wydziale Biologii i Biotechnologii rośliny mięsożerne.

18.05, tj. w trzeci czwartek maja, Ukraińcy tradycyjnie obchodzą Dzień Wyszywanki. Akcja wywodzi się z inicjatywy młodzieży studenckiej Wydziału Historii, Politologii i Stosunków Międzynarodowych Czerniowieckiego Uniwersytetu im. Jurija Fedkowycza. W 2006 roku zaproponowali, aby jeden dzień w roku poświęcić ukraińskiej haftowanej koszuli. Ukraińska wyszywanka, wraz z ukraińską pisanką, jest jednym z pozytywnych symboli kultury ukraińskiej. Tego dnia w sieci tradycyjnie odbywają się ciekawe konkursy, np. „Najlepsza wyszywanka” czy „Najlepsze zdjęcie” w wyszywance.

Zgodnie z tradycją, uczniowie naszej szkoły pochodzący z Ukrainy, zorganizowali spotkanie z bibliotece szkolnej podczas którego przybliżyli zgomadzonym historię wyszywanki oraz zaprezentowali swoje wyszywanki. Na Ukrainie nosząc haftowaną koszulę demonstrujesz nie tylko jej piękno i wyjątkowość, ale także udowadniasz swoją przynależność do wielowiekowej ukraińskiej tradycji kulturowej

19 - 20 maja to dni, w których Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego obchodzi swoje święto. DNI SGGW łączą powagę akademickiej uroczystości, wykłady i spotkania naukowe ze studencką młodością, radością i zabawą. SGGW jest uniwersytetem życia, dotykającym w swej działalności najistotniejszych jego aspektów, i takie też są Dni SGGW.

Klasa 3a odpowiedziała na zaproszenie dziekanatu Uczelni SGGW i 19 maja brała udział w wykładzie pt "Enzymy – potężne przyspieszacze z maleńkim centrum dowodzenia” (prow. dr inż. Katarzyna Tarnowska, Wydział Technologii Żywności) oraz "ABC bakterii ciekawych, groźnych i pożytecznych” (prow. dr hab. Elżbieta Hać-Szymańczuk, prof. SGGW, Wydział Technologii Żywności). Wykłady przeplatane były pokazami naukowymi, wystawwami, koncerta, zawodami i turniejami sportowymi. A biorąc udział w konkursach i quizach zdobyliśmy kilka nagród.

Dnia 17.05 uczniowie klasy 2a i 3a wzięli udział w warsztatach na SGGW „Otwarte Laboratoria SGGW - Zjedz robaka, zanim on Cię zje! Owady w aspekcie biologicznym i żywieniowym”.

Mgr inż. Anna Sybilska przekazała uczniom teorię na temat owadów i robaków (budowa ciała i ich podział), opowiedziała o entomofagach – owadach jadalnych, jak wdrożenie ich do diety może pomóc zaspokoić zapotrzebowanie człowieka w składniki odżywcze, obniżyć gazy cieplarniane i pomóc z głodem na świecie.

!CIEKAWOSTKA Eksperci Unii Europejskiej dopuścili 4 owady do spożywania przez człowieka!

Uczniowie mogli obserwować modliszkę typu „martwy liść” oraz wziąć na ręce szarańczaka.

W drugiej części zajęć mgr inż. Radosław Bogusz przeprowadził uczniów przez eksperyment określania wybranych właściwości użytkowych proszku oraz poczęstował uczniów jadalnymi owadami i produktami je zawierające.