12 marca klasa 2e miała wyjątkową okazję zwiedzić Pałac Staszica. Historia  tego miejsca na Krakowskim Przedmieściu w Warszawie nierozerwalnie związana jest z dziejami Polski. Gmach ufundowany przez Stanisława Staszica na początku lat 20. XIX wieku, od 200 lat niemal nieprzerwanie jest siedzibą różnych instytucji i towarzystw naukowych. Został zbudowany w stylu klasycystycznym w latach 1820-1823 dla Towarzystwa Przyjaciół Nauk. Kilkakrotnie niszczony i przebudowywany, powrócił po II wojnie światowej do swej pierwotnej formy architektonicznej, do dziś stanowiąc jeden z najważniejszych punktów na mapie polskich instytucji naukowych.

Współcześnie Pałac Staszica jest siedzibą Polskiej Akademii Nauk oraz Warszawskiego Towarzystwa Naukowego. Historię pałacu w trakcie bardzo ciekawego wykładu przedstawiła dr hab. Hanna Krajewska, dyrektor Archiwum Polskiej Akademii Nauk. Następnie uczniowie zostali oprowadzeni po wnętrzach pałacu, obejrzeli nie tylko salę lustrzaną również wnętrza reprezentacyjne, ale także zeszli do zabytkowych podziemi budowli. Bardzo dziękujemy!

Drugi tydzień marca rozpoczęliśmy od spotkania z Panią Anną Gryszkówną, która w poniedziałek spotkała się z wybranymi osobami, aby wysłuchać ich interpretacji tekstów do majowego pokazu. Uczniowie swoje próby skupili wokół musicalu ,,Chicago” oraz młodopolskiego tekstu ,,Wesele” autorstwa Stanisława Wyspiańskiego. Były to tzw. ,,próby stolikowe”, gdzie młodzież odczytywała swoje role – jest to tzw. faza poznania treści scenariusza. Kolejne eksperymenty sytuacyjne to ogniwa żywego procesu twórczego, odbywają się już na scenie, ale na nie nasi podopieczni będą musieli poczekać do maja. Improwizowanie sytuacji, przypominanie tekstu to rodzaj przygotowania aktora do swojej roli, dlatego tak istotne jest poznanie utworu nie tylko w sferze dosłownej, ale również metaforycznej.  

12 marca w ramach kampanii edukacyjnej  organizowanej przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno - Społecznych i Szkoleń, odbyły się w naszej szkole warsztaty adresowane do młodzieży pt.: „Sztuczna inteligencja w edukacji” . Spotkanie z uczniami poprowadził Pan Rafał Pikuła, dziennikarz, finalista Nagrody Dziennikarstwa Ekonomicznego 2024. Zajęcia obejmowały zakres informacji dotyczący krytycznego myślenia. Pomogły naszym wychowankom rozwijać umiejętności analityczne, a także podejście oparte na faktach. Uczniowie przekonali się, jak ważny jest punkt widzenia w zależności od kontekstu oraz doskonalili kompetencje rozpoznawania fake newsów. 

9. marca obchodzimy Dzień Statystyki Polskiej. Ta data upamiętnia sesję Sejmu Czteroletniego w 1789 r., podczas której podjęto decyzję o przeprowadzeniu pierwszego powszechnego spisu ludności na terytorium Rzeczypospolitej Obojga Narodów pod nazwą „Lustracja dymów i podanie ludności”. W związku z tą okazją klasa 2C o profilu geograficznym odwiedziła Urząd Statystyczny w Warszawie. Uczniowie wzięli udział w warsztatach „Jak poprawnie interpretować dane statystyczne” poprowadzonych przez starszego specjalistę Panią Klaudynę Kurpisz. Uczniowie analizowali przykłady informacji, gdzie prawdziwe dane uzyskane np. z GUS były wykorzystywane do manipulacji wyników. Następnie sami musieli znaleźć błędy i zaproponować prawidłowe rozwiązania. Warsztaty nauczyły nas,  że do każdej informacji trzeba podchodzić krytycznie i sprawdzać ją w wielu źródłach.   

W Tłusty Czwartek  27 lutego koło varsavianistyczne udało się na osobliwą wycieczkę. Najpierw posililiśmy się - zgodnie z tradycją polską - pączkami, a potem udaliśmy się na wystawę  „Zawołani po imieniu”  w Domu Bez Kantów na Krakowskim Przedmieściu 11.  „Zawołani po imieniu” to Polacy, którzy podczas okupacji niemieckiej zostali zamordowani przez Niemców za pomoc niesioną skazanym na Zagładę Żydom. Losy pomagających przez lata były znane tylko ich najbliższym, dziś wreszcie są upowszechnione.  Do przygotowania wystawy posłużyły  archiwalne dokumenty i zdjęcia, przedmioty należące do upamiętnionych, wywiady z rodzinami, a także opracowania dotyczące niemieckiej machiny terroru, jakiej byli poddani mieszkańcy okupowanej Polski.

Potem po sąsiedzku obejrzeliśmy ekspozycję, która przedstawia sylwetki tych, którzy walkę toczyli nie na frontach, a przy biurkach, jako oręż zaś mieli do dyspozycji swój własny podpis i pieczęć. To pierwsza tak duża wystawa poświęcona wysiłkom polskich dyplomatów w czasie II wojny światowej na rzecz ratowania Żydów w okupowanej Polsce i innych krajach Europy. 

Była to bardzo emocjonalna lekcja historii.

„Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem.”

28 lutego uczniowie klasy 2a i 2g, o profilu biologiczno-chemiczny, uczestniczyli w warsztatach chirurgiczno – anatomiczne, poprowadzone przez Panią Dominikę Bryśkiewicz (firma Domingo z Warszawy).

Zajęcia rozpoczęły się od części teoretycznej, podczas której uczniowie obejrzeli interesującą prezentację wprowadzającą w tematykę zajęć. Następnie, ubrani w fartuchy i rękawiczki, mogli przejść do części praktycznej – bliższego poznania budowy ryby- pstrąga i zastosować szycie chirurgiczne na zranionej nodze.

Podczas zajęć nasi uczniowie okazję poczuć się jak prawdziwi lekarze, którzy dokonują szycia ran u pacjentów własnymi rękoma przy użyciu specjalistycznych narzędzi (imadła chirurgicznego, skalpela, nici chirurgicznych, nożyczek oraz pęsety). Mogli wykonać ranę powierzchniową skóry, a następnie ją zaszyć. Atmosfera panująca podczas zajęć sprzyjała zdobywaniu wiedzy a warsztaty dzięki swojej atrakcyjnej formie wzbudziły w uczniach niemałe emocje.

W drugiej części zajęć młodzież przeprowadzała sekcję ryby. Była to niepowtarzalna okazja do sprawdzenia wiedzy teoretycznej w praktyce oraz doskonalenia umiejętności posługiwania się narzędziami chirurgicznymi. Uczniowie zapoznali się z morfologią i anatomią ryb chrzęstno- i kostnoszkieletowych. Choć niektórzy zauważyli, że obraz wnętrzności ryby widziany w podręczniku nie zawsze przypomina to, co widzimy podczas sekcji. Część osób wykonując zadanie wykazała się prawdziwą „ręką chirurga ”. 

Nauka przez doświadczenia jest niezwykle istotną w procesie edukacji.

26 lutego, w X Pawilonie Cytadeli Warszawskiej, odbyło się spotkanie z dr Beatą Michalec, Dyrektor Muzeum Literatury, w ramach cyklu „Wykłady na Cytadeli”, w którym uczestniczyli uczniowie klasy 3b.

Podczas wykładu „Powroty mieszkańców i odbudowa Warszawy” usłyszeliśmy poruszające historie warszawiaków, którzy po II wojnie światowej wracali do swojego miasta i mierzyli się z jego odbudową. Jakie wyzwania ich czekały? Jak wyglądała Warszawa tuż po wojnie? Dr Beata Michalec przybliżyła nam ten niezwykle ważny rozdział historii stolicy.

W środę 26.02 zebraliśmy się na korytarzu w pawilonie B, aby wspólnie uczcić Międzynarodowy Dzień Języka Polskiego. Piętro zmieniło się w fragment kosmosu, co pozwoliło tym bardziej wczuć się w klimat odczytywanego dzieła. W tym roku towarzyszył nam Stanisław Lem. Uroczystość rozpoczęła się od przybliżenia postaci autora i tematyki jego twórczości oraz refleksji nad zagadnieniem człowiek wobec kosmosu. Kosmiczna muzyka z filmu Star Wars zapowiedziała główną część wydarzenia: odczytywanie fragmentów utworu Solaris. W akcji wzięła udział Pani Dyrektor Agata Pallasch, Pani Daria Nowak, Pan Norbert Woźniak i Pan Marcin Gudziak oraz uczniowie z klas: 2c, 2e, 3e, 3g i 4b. Wydarzenie zostało zwieńczone losowaniem lektury na przyszły rok -  przeznaczenie wskazało Kroniki Jakuba Wędrowycza Andrzeja Pilipiuka.

W dniu 24.02. grupa młodzieży biorąca udział w projekcie ,,Klasa TN. Drugi dzwonek” zapoczątkowała próby teatralne, które potrwają do maja i zostaną zwieńczone spektaklem wystawionym na deskach Teatru Narodowego. Uczniowie wraz z Panią Anną Gryszkówną dokonywali wyboru tekstów, po czym wspólnie je odczytywali i interpretowali. Dzięki takim spotkaniom mają możliwość realnego wpływu na to, co będą chcieli zaprezentować podczas przedstawienia.

W dniu 25.02 uczniowie klasy 3D z profilu z rozszerzoną informatyką i matematyką wzięli udział w wykładzie on-line zatytułowanym „Od fikcji do rzeczywistości: deepfake jako narzędzie i zagrożenie”. Wykład prowadzony był przez Pana por. inż. Tomasza Walczynę z Wydziału Cybernetyki Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego w Warszawie. Uczniowie poznali historię rozwoju techniki deepfake, mogli zobaczyć przykłady jej wykorzystania i samemu spróbować odróżnić  co jest prawdą a co fikcją. Rezultaty były często zaskakujące. Wykład został podsumowany zaletami jak i niestety zagrożeniami, które niesie rozwój tej technologii. 

W poniedziałek 24 lutego 2025 r. uczniowie klasy 2a brali udział w warsztatach pt. "Badania kliniczne". Warsztaty te wpisują się w warszawski projekt edukacyjny "Warszawski Licealista" realizowany przez WCIES, Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy przy współpracy z firmą AstraZeneca. W ramach projektu 

Celem projektu jest wsparcie warszawskich licealistów w świadomym wyborze dalszej edukacji i ścieżki zawodowej i został on osiągnięty. Podczas warsztatów uczniowie mieli okazję przekonać się, że nie tylko studia medyczne, ale również inne kierunki okołomedyczne otwierają szerokie perspektywy zawodowe, umożliwiając pracę w międzynarodowych zespołach. Dowiedzieli się także, że kluczowe kompetencje w tej branży to umiejętność pracy zespołowej oraz dokładność. Zapoznanli się ze strukturą organizacyjną firmy oraz jej działalnością na rynku.

To bardzo ciekawe doświadczenie spodobało się uczniom, uświadomiło możliwości zawodowe, zaciekawiło ofertą.

W  styczniu 2025 roku, z okazji Dnia Patrona Szkoły – Romualda Traugutta, młodzież klas drugich naszej szkoły uczestniczyła w lekcjach muzealnych w X Pawilonie Cytadeli Warszawskiej, jednego z najważniejszych historycznych miejsc stolicy, które odgrywało kluczową funkcję w dziejach Polski.

Wycieczki miały na celu pogłębienie wiedzy młodzieży naszej szkoły na temat historii Polski, szczególnie z okresu zaborów, oraz roli, jaką Cytadela odegrała w walce o niepodległość. Po meandrach przeszłości, niedostępnych miejscach oraz fascynujących ciekawostkach historycznych tego miejsca oprowadzał nas, niezastąpiony w tej roli, Pan Michał Cieślak.

Cytadela Warszawska to jedno z najbardziej symbolicznych miejsc w historii Polski, które wiąże się z tragicznymi wydarzeniami XIX wieku, a także z heroizmem Polaków walczących o wolność. Została zbudowana przez Rosjan w latach 1832-1834 po stłumieniu Powstania Listopadowego, jako forteca mająca na celu kontrolowanie stolicy i wyeliminowanie wszelkich prób oporu. Z tego powodu Cytadela stanowi ważny element nie tylko w kontekście historii wojskowej, ale także z punktu widzenia historii naszej szkoły nierozerwalnie powiązanej z postacią Patrona naszej szkoły -  Romualda Traugutta.

W tym miejscu w imieniu całej społeczności szkolnej SERDECZNE PODZIĘKOWANIA za dotychczasową współpracę (która trwa nieprzerwalnie od 2013 roku) kierujemy w stronę Pana Tadeusza Skoczka – dyrektora Muzeum Niepodległości. Jesteśmy niezwykle wdzięczni za dotychczasową współpracę polegającą nie tylko na możliwości udziału w ważnych wydarzeniach pod Bramą Straceń. Dziękujemy za cykliczną organizację lekcji muzealnych dla uczniów naszej szkoły, za umożliwienie nam organizacji Ślubowania uczniów klas pierwszych przy pomniku członków Rządu Narodowego, za udostępnienie pomieszczeń X Pawilonu Cytadeli Warszawskiej na potrzeby nagrania filmy „Odpowiedzialność” z okazji jubileuszu 70-lecia szkoły we wrześniu 2024 r. oraz za  wspólną współpracę mającą na celu realizację zadań edukacyjnych szkoły i instytucji kultury, jaką jest Muzeum Niepodległości.

W roku szkolnym 2024/2025 obchodzimy 70. rocznicę powstania szkoły oraz 161. rocznicę śmierci gen. Romualda Traugutta, naszego patrona, dyktatora Powstania Styczniowego.

Powstanie Styczniowe to jedno z najbardziej dramatycznych i ważnych wydarzeń w naszej historii nowożytnej. Walkę tę podjęto w skrajnie trudnych warunkach i była ona świadectwem wielkiej narodowej determinacji w dążeniu do odbudowania własnego, suwerennego państwa polskiego.

I choć Powstanie zakończyło się porażką, to płynące z niego doświadczenia Polacy wykorzystali w dalszych działaniach na rzecz niepodległości, uwieńczonych sukcesem w listopadzie 1918 roku.

„Dla nas, żołnierzy wolnej Polski – stwierdził w rozkazie z 21 stycznia 1919 roku Józef Piłsudski – powstańcy 1863 roku są i pozostaną ostatnimi żołnierzami Polski, walczącej o swą swobodę, pozostaną wzorem wielu cnót żołnierskich, które naśladować będziemy”

Takim wzorem poświęcenia w służbie Ojczyzny powstańcy styczniowi pozostają i dla nas, współczesnych Polaków.

Dzień Patrona szkoły, jaki obchodziliśmy w czwartek 30.01.2025 r. był znakomitą okazją do przypomnienia tego dorobku i uczynienia z niego jeszcze istotniejszego elementu naszej narodowej samowiedzy.

Dzień Pozytywnego Myślenia odbył się w naszej szkole w środę 29 stycznia. Tego dnia uczyliśmy się poprzez zabawę, nasi nauczyciele nie odpytywali nas na oceny. Przerwy spędzaliśmy grając razem w gr planszowe przygotowane dla nas przez organizatorów. Przez cały dzień mogliśmy robić sobie zdjęcia w naszej szkolnej fotobudce oraz zabrać "Myśl na dziś". Po lekcjach braliśmy udział w warsztatach i robiliśmy karty antystresowe i afirmacyjne. Ten dzień zostanie w naszej pamięci jako pełen uśmiechu i życzliwości.

26 stycznia 2025 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w 33. Finale Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Motywem przewodnim 33. Finału WOŚP było bezpieczeństwo i zdrowie dzieci. W tym roku graliśmy dla hematologii i onkologii dziecięcej.

Dziękujemy za Wasz udział!

Dzień Pozytywnego Myślenia w XLV LO im. R. Traugutta uczniowie klasy 3e i 3f spędzili m.in. na spotkaniu z p. Jagodą Wawrzeńczak i p. Małgorzatą Sendek - przemierzając: „Najdzikszy szlak górski w Europie - pieszo przez Albanię, Kosowo i Czarnogórę”, słuchając prezentacji Podróżniczek, mogąc zobaczyć sprzęt podróżniczy, bo Panie przyjechały z całym ekwipunkiem Mimo trudnych warunków na szlaku, nie poddały się, jak widać pozytywne myślenie pomaga w zmaganiu się z przeciwnościami losu, a w zamian możemy decydować jak spędzamy wolny czas, poznajemy ludzi, kuchnię, walczymy ze swoimi słabościami i zostają nam wspomnienia na całe życie. Dziękujemy

Zapraszamy całą społeczność szkolną do aktywnego udziału w Dniu Pozytywnego Myślenia, który zaplanowaliśmy na najbliższą środę.

W piątek 24 stycznia uczniowie dwóch klas: 1E i 2E,  wybrali  się na wystawę czasową   organizowaną przez Muzeum Historii Polski. Uczniowie obejrzeli wyjątkową wystawę, upamiętniającą 1000. rocznicę koronacji Bolesława Chrobrego na króla Polski pt.: „1025. Narodziny Królestwa”.  Zwiedzający pod przewodnictwem Pani Elżbiety Kunowskiej wyruszyli w podróż po wczesnośredniowiecznej Polsce: barwnej krainie warownych grodów, zasobnej bogactwem lasów, jezior, rzek i mokradeł. Zobaczyli  jak dawne zwyczaje współistniały tam z wziętymi z zewnątrz tradycjami chrześcijaństwa i świata śródziemnomorskiego. W trakcie zwiedzania uczniowie rozwiązywali przygotowane przez nauczycieli historii karty pracy. Po zwiedzeniu głównej ekspozycji uczniowie obejrzeli jeszcze w holu głównym kolejną wystawę pt.: „Powstali 1863-64”, która pokazywała  historię styczniowego zrywu powstańczego.  Zobaczyli tam  wzruszającą opowieść ukazaną we wspomnieniach, relacjach, dokumentach archiwalnych, zdjęciach, grafikach i fragmentach prasy z epoki.

 

Dnia 23 stycznia 2025 r. klasa 2F wzięła udział w Dniu z Wydziałem Prawa, zorganizowanym przez Uniwersytet SWPS. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w wykładach oraz warsztatach prowadzonych przez wykładowców i praktyków prawa. W trakcie wydarzenia obejrzeli symulację rozprawy sądowej, która pozwoliła im lepiej zrozumieć zasady funkcjonowania sądów. Podczas warsztatów „Mediacja czy proces sądowy? Oto jest pytanie!” uczniowie poznali zalety mediacji jako alternatywnej metody rozwiązywania sporów. To była wartościowa i inspirująca lekcja prawa w praktyce.

09.01.2025 r. w Zespole Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr 1 w Warszawie odbył się etap rejonowy XXXII edycji Ogólnopolskiej Olimpiady Zdrowia.

Naszą szkołę reprezentował bardzo dobrze przygotowany Adam z kl. 2a, wyłoniony spośród 16 uczestników w eliminacjach szkolnych, które odbyły się 20.11.2024 r.