W dn. 14.11. uczniowie, rodzice i profesorowie XLV Liceum Ogólnokształcącego udali się do Filharmonii Narodowej, by na żywo wysłuchać imponującego programu, na który składały się "Cztery pory roku" op. 8 Antonio Vivaldiego oraz "Las cuatro estaciones porteñas" Astora Piazzolli.Julian Rachlin - skrzypek i zarazem dyrygent orkiestry, połączył wirtuozerię z niezbędną dozą refleksyjności. Dzięki niekwestionowanym umiejętnościom muzyków poczuliśmy, że liryka sąsiaduje z brawurą, radość miesza się ze smutkiem, a beztroska z powagą. Była to niezapomniana uczta muzyczna.

W ramach projektu Młodzi głosują+, Samorząd Uczniowski w porozumieniu z Dyrekcją szkoły i z niezastąpionymi nauczycielami WOSu Panem Marcinem Gudziakiem i Panią Anetą Czerwińską przeprowadził w dniu 10.10 symulację wyborów parlamentarnych. Tego dnia wszyscy uczniowie naszej szkoły mogli oddać głos na swój komitet wyborczy i poczuć się jak pełnoletni obywatel Polski. Dziękuję komisji wyborczej za dojrzałe podejście do tematu i dziękuję wszystkim uczniom, którzy tego dnia skorzystali ze swojego prawa wyborczego, bo nasz głos ma MOC.

"Ferdydurke" - awangardowa powieść Witolda Gombrowicza opublikowana w 1937 (datowana 1938), przełożona na wiele języków, uznana została za wybitny utwór już przed II wojną światową. Dla uczniów liceum to lektura z gwiazdką, czyli obowiązkowa (taka, której na ścieżce edukacyjnej pominąć nie można).

W dn. 02.10. społeczność naszej szkoły - uczniowie klasy IIIB, profesorowie oraz rodzice udali się do Teatru Dramatycznego, by zestawić swoje wrażenia czytelnicze z adaptacją teatralną. 

"Ferdydurke" jest kolejną po Mistrzu i Małgorzacie koprodukcją Teatru Dramatycznego m. st. Warszawy i Teatru Malabar Hotel, nad którą pieczę objęła Magdalena Miklasz. Choć inscenizacja nie stroniła od eksperymentów formalnych, sama adaptacja tekstu pozostała zgodna z gombrowiczowskim duchem. 

Dziękujemy wszystkim za obecność w teatrze i zachęcamy do udziału w kolejnych spotkaniach z kulturą wysoką.

W miniony weekend po raz kolejny nasze szkolne koło Wolontariatu i PCK współpracowało z Fundacją Promień Nadziei, która niesie pomoc dzieciom i młodzieży z rodzin ubogich, zagrożonych demoralizacją, znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej lub życiowej, także ciężko chorym wymagającym leczenia specjalistycznego. W sklepie „Piotr i Paweł” na ul. Koszykowej zbieraliśmy datki dla podopiecznych fundacji, pomagając pakować zakupy klientom.

Sejm Rzeczpospolitej Polskiej ustanowił 02.10. Dniem Pamięci o Cywilnej Ludności Powstańczej Warszawy. Przy pomniku Polegli-Niepokonani na Cmentarzu Powstańców Warszawy zebrali się powstańcy i ich rodziny, reprezentanci Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej, przedstawiciele różnych wyznań, władz miasta stołecznego Warszawa, Dzielnicy Wola, ZNP, NSZZ Solidarność, nauczyciele i uczniowie wolskich szkół oraz mieszkańcy Warszawy.

Głos zabrał m. in. przedstawiciel Komitetu Cmentarza Powstańców Warszawy, p. Wanda Traczyk - Stawska, pseudonim "pączek", która podkreśliła, że w zbiorowych mogiłach spoczywają nie tylko powstańcy, ale i ludność cywilna. Pani Wanda wspominała również młodzież walczącą w Szarych Szeregach oraz opowiedziała o tym, jak ważna dla harcerzy była nauka. Ze szczególnym apelem zwróciła się do młodych ludzi - uczniów wolskich szkół: "Najważniejsza podczas okupacji była dla mnie możliwość nauki. Nie ma szkoły bez nauczycieli. Nie ma szkoły bez dzieci. (...) Szkoła jest miejscem, gdzie spotykacie kochających was ludzi. (...) Uważajcie na lekcjach. Nie traćcie czasu."

Podczas uroczystości odbyło się także ślubowanie uczniów klas I LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego im. Batalionu Zośka. Następnie miała miejsce modlitwa ekumeniczna i uroczyste złożenie wieńców pod pomnikiem Polegli-Niepokonani.

Na przełomie listopada/października - jak co roku- przez ok. 2 tygodnie różne grupy i różne klasy naszej szkoły odwiedzały pobliskie cmentarze (różnych wyznań) , a na nich groby dawnych nauczycieli naszego liceum oraz sławnych i zasłużonych dla Warszawy i Polski ludzi. Po bardzo udanej zbiórce zniczy przez wolontariat, mogliśmy zapalić światełko pamięci wszystkim, do których zdążyliśmy dotrzeć.  

 

Uczniowie klasy 2C odwiedzili Muzeum Historii Żydów Polskich - Polin. W muzeum poznaliśmy wkład Żydów w rozwój polskiej kultury, nauki i gospodarki. Prześledziliśmy ich historię poczynając od przybycia ok. 960 roku na ziemie polskie pierwszych żydowskich kupców aż po historię najnowszą społeczności żydowskiej w III RP.

 

W  piątek 27 września zakończyliśmy zbiórkę artykułów szkolnych dla podopiecznych Fundacji „Świat na Tak”. Zebraliśmy duże ilości przyborów szkolnych, artykułów papierniczych, zeszytów, a także pojawiły się plecaki, worki na kapcie i opakowania śniadaniowe.
Wszystkim darczyńcom w imieniu swoim (szkolnego koła wolontariatu i PCK) oraz Fundacji serdecznie dziękujemy!

 

12 listopada grupa uczniów naszej szkoły wzięła udział w światowym projekcie City Art Pieces for Peace. Znaleźliśmy się w ten sposób w grupie 80 krajów, w których młodzi ludzie wyrazili swoje nadzieje w sprawie pokoju. Zajęcia przebiegały w prawdziwie przyjaznej atmosferze, a świadomość tego, że dzieła naszych uczniów mogą malarkę zainspirować do namalowania kolejnej ściany pokoju podniosła rangę warsztatów. Być może właśnie na Muranowie powstanie taki mural. Warsztaty prowadzone były w języku angielskim, więc opiekunką tej grupy była p.prof. Kunka

Uczniowie XLV Liceum Ogólnokształcącego wybrali się 12 listopada do Teatru Kwadrat na komedię pt. "Medium". Pełne humoru, błyskotliwe dialogi, barwne postaci, odrobina spirytystycznego dreszczyku i zaskakujące efekty specjalne sprawiły, że ten wieczór na długo pozostanie w pamięci młodych widzów.

W dniu 8 listopada uczniowie naszego liceum z okazji Narodowego Dnia Niepodległości odwiedzili X Pawilon Cytadeli Warszawskiej. Najważniejszym punktem odwiedzin było złożenie przez naszych uczniów w asyście pocztu sztandarowego kwiatów w celi naszego patrona Romualda Traugutta. Dla nas bardzo podniosłym momentem było również przemówienie Macieja Stachowicza, wiceprzewodniczącego Samorządu Uczniowskiego, który to w swoim wystąpieniu podkreślił znaczenie patriotyzmu w dniu dzisiejszym. Mieliśmy także okazję uczestniczyć w koncercie „Polskich pieśni patriotycznych” Chóru Męskiego

„Harfa”, zorganizowanym przez Muzeum Niepodległości dla uczczenia 101 rocznicy odzyskania niepodległości przez naszą Ojczyznę.

Dnia 06.11.2019 roku klasa 3a udała się na dzień otwarty do Uczelni Techniczno Handlowej im. Heleny Chodkowskiej.

O godzinie 9:00 rozpoczął się wykład na temat gatunków zagrożonych wyginięciem ,który poprowadził pracownik Służb celno-skarbowych, następnie mogliśmy dowiedzieć się jakie panują zasady w Polsce dotyczące hazardu i jak się go wystrzegać. W drugiej części spotkania odbyły się zajęcia z informatyki. Dowiedzieliśmy na czym polegają algorytmy genetyczne oraz mieliśmy możliwość przetestowania takiego algorytmu w praktyce. Na sam koniec dnia odbył się wykład pod nazwa Jak się uczyć ,żeby się nauczyć.

W dniu 7 listopada, w sali im. Karola Beyera w Muzeum X Pawilonu Cytadeli Warszawskiej miała miejsce premiera filmu Przemysława Bednarczyka pt. „>Ośka< - legenda B.Ch.”

Film opowiada o losach legendarnego oddziału partyzanckiego Batalionów Chłopskich pod dowództwem Jana Sońty.

Nie mogło nas tam zabraknąć. Uczniowie klasy Id, IIb i IIIb przybyli nie tylko na pokaz filmu, ale również po to, by   porozmawiać z autorem filmu. "Nie ma lepszych sposobów na poznanie historii, jak przez dotarcie do autentycznych świadków i źródeł" - podkreślił pan Przemysław Bednarczyk. Okazał się reżyserem pełnym pasji i otwartym na dyskusję. Opowiedział, dlaczego i w jaki sposób powstał film. Dał do zrozumienia, jak wiele osób pracuje przy produkcji historycznej, ponadto odpowiedział na wszelkie pytania młodzieży.

W dn. 06.11.2019r. klasa IIIB wzięła udział w lekcji muzealnej „Mit czy dokument – powstanie styczniowe w sztuce" w Muzeum Narodowym w Warszawie. Uczniowie zobaczyli najważniejsze dzieła plastyczne XIX i początku XX wieku, przedstawiające sceny z powstania styczniowego lub odnoszące się do tego wydarzenia historycznego.

Na przykładzie wybranych dzieł Artura Grottgera, Maksymiliana Gierymskiego, Stanisława Witkiewicza czy Jacka Malczewskiego młodzież zastanawiała się, w jaki sposób twórcy interpretowali wydarzenia roku 1863 i dlaczego – często po wielu latach – podejmowali tematykę tego zrywu wolnościowego. Podczas lekcji były realizowane wymagania ogólne i szczegółowe podstawy programowej z języka polskiego i historii.

Kultura starożytnej Grecji i Rzymu nie mogłaby istnieć bez opowieści o bogach i herosach. Dla artystów późniejszych epok mity stanowiły źródło natchnienia. Motywy mitologiczne wykorzystywano, tworząc alegorie i symbole obecne w wielu dziełach sztuki. I o tym mogli przekonać się uczniowie klasy IE uczestniczący w lekcji muzealnej, w dniu 06.11. Zajęcia stały się ciekawą  formą podsumowania starożytności, ale także dały możliwość weryfikacji uczniowskiej wiedzy.  Praca w grupach i rozważania na temat losu Edypa, zaktywizowały uczniów i pozwoliły na czynne obcowanie z sztuką.

Europejski Dzień Języków jest obchodzony co roku 26 września. Wydarzenie to ma zwrócić uwagę na bogactwo języków w Europie: ponad 200 języków europejskich, 24 języki urzędowe UE, około 60 języków regionalnych i języków mniejszości, wiele innych języków, których używają osoby z innych części świata.

Również społeczność naszej szkoły przyłączyła się do aktywnego udziału w wydarzeniu. Jednym z wielu podjętych tego dnia działań były nietypowe, innowacyjne lekcje, zaproponowane przez nauczycieli języków obcych. Uczniowie mogli m.in. sprawdzić się w niemieckojęzycznej wersji „Milionerów”, zbadać właściwości wodypoprzez wykonanie doświadczeń fizycznych i kart pracy w języku niemieckim (CLIL), stworzyć scenkę na podstawie „Hamleta” w języku Shakespeare’ a czy pracować w oparciu o materiały BBC (lekcjaodwrócona).Powyższej idei przyświecała zasada „nauka przez zabawę”, a jej celem było motywowanie do nauki języków obcych, w tym ukazanie korzyści płynących z możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia.

W dniu 27.09., po raz kolejny uczniowie naszej szkoły wzięli udział w organizowanym przez Stołeczne Centrum Edukacji Kulturalnej cykluLekcja z Mistrzem Reportażu – spotkaniu z reportażystą nominowanym do Nagrody im. Ryszarda Kapuścińskiego za Reportaż Literacki. Młodzież z Traugutta przygotowała się solidnie. Wybrane ze zbioru reportaże analizowała i interpretowała podczas lekcji języka polskiego. Owocem tego były m.in. prace pisemne oraz dyskusja nt. wpływu dyktatury na człowieka, losu i odporności psychicznej obywatela udręczonegoterrorem Envera Hoxhy.Tym razem spotkaliśmy się z p. Małgorzatą Rejmer, autorką reportażu "Błoto słodsze niż miód. Głosy komunistycznej Albanii”, laureatką Nagrody „Newsweeka”, paszportu „Polityki”, finalistką tegorocznej Nagrody im. Ryszarda Kapuścińskiego za Reportaż Literacki oraz Nagrody Literackiej Nike.Pani Małgorzata zdradziła tajniki swojej pracy, opowiedziała o niełatwej drodze do możliwości wysłuchania świadków historii – chóruprzejmujących głosów, pamiętających najczarniejszy okres w historii Albanii. Również ze strony uczniów padło wiele ważnych kwestii, merytorycznych i ważnych pytań. Reporterka podkreśliła, że to władza ustawia wektor moralny, zdejmuje z nas odpowiedzialność, a wszelka nietolerancja zaczyna się na poziomie języka.Było to niezapomniana lekcja reportażu. Na pewno nie zabraknie nas podczas nowego cyklu spotkań!

26 września klasa 2a uczestniczyła w warsztatach "Co mi zrobisz, jak mnie wyhodujesz?" na Wydziale Biologii Uniwersytetu Warszawskiego. Na zajęciach uczniowie poznali budowę i kształty bakterii, dowiedzieli się jak je hodować oraz jakie są sposoby ich identyfikacji. Wykonywali również test RAPID SS/u System, posiewy drobnoustrojów na różnych podłożach mikrobiologicznych oraz barwienia preparatów bakteryjnych.

W tym roku koło biologiczne udało się w niedzielny poranek na pokaz w formie spotkania i wystawy oraz działania rekonstrukcyjnego - prezentujący historię polskiej medycyny wojskowej w czasach Księstwa Warszawskiego. Uczniowie mogli zobaczyć jak i czym wówczas leczono, jakimi środkami dysponował lekarz, co podawano na obiad w szpitalu, a także dlaczego (o czym tak często piszą historycy) wykonywano tak wiele amputacji.

19 i 20 września br. uczniowie naszego liceum uczestniczyli w lekcjach muzealnych zorganizowanych przez Muzeum Powstania Warszawskiego. Tematem zajęć było nie tylko powstanie warszawskie ale również cała akcja „Burza”. Uczniowie mieli okazję podczas zajęć poznać wielkie postacie lat okupacji lecz także poznać historię zwykłych mieszkańców naszej stolicy, a także wcielić się w postać warszawskiego powstańca.